春暖花开季，教研正当时。为推进语文学科课堂教学改革，深入落实“双减”政策，促进语文课堂教学质量的提升，进一步深入研究中学语文单元整合教学，2024年3月20日，淅川县第一初级中学教育集团组织召开“新课标下初中语文如何施教(大单元教学如何开展)”研讨会。本次研讨会，旨在聚焦新课程标准变化和学生语文核心素养的发展，学习课程改革新理念---大单元教学，从而实实在在落实“双减”政策。
县一初中教务处主任何金英从多年语文教学感受谈起，引起各参会教师共鸣。又从现今教学现象说起，用幽默风趣的语言吸引参会教师兴趣，循循善诱，由浅入深，提出教学中出现的问题。
何金英老师从语文新课标理念切入主题，告诉全体教师如何施教。他首先从新旧课标的对比入手，对新形势下的教学提出了教学建议，同时结合大量的案例，围绕教学评一致性的落实进行了细致的指导，还探讨了新形势下基于核心素养的评价方向的变化及对策。她教学视野由大到小，宏观与微观相结合，把课标落实到单元和课时中，阐释了“基础型”、“发展型”、“拓展型”任务群的内涵。又把知识统整起来，列举七、八、九年级各单元阅读目标，让教师对之后的教学有了清晰明确的方向。何老师的讲座，深入浅出，案例丰富，既有高屋建瓴的教学方向引领，又有具体的设计和实施建议。
最后何主任又根据中考真题分析如何备考，提出对各参会教师的期待。通过本次研讨，教师们一致认为，大单元教学可以更有效地落实“双减”政策，体现核心素养，促进学生的深度学习。聚焦核心内容，以学生的认知为起点，创设与学生经验密切相关的且与单元学习内容一致的学习情境，在一个“大任务”的驱动下，引导学生积极主动地进行阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究，促进学生语言、思维、审美、文化等语文素养的协调发展和整体提高。
此次研讨活动，为集团的语文教师们提供了课堂教学交流的平台，不仅引领教师对单元设计有了更深入的了解，而且有助于提升教师教学研究能力，促使青年教师不断进步，快速成长，推进了语文学科整体教学水平的提高，使语文教学向有序、高效的方向发展。