正是一年春好处，又乘东风浩荡时。为促进教师专业发展，打造高效课堂，提升教师能力素质和课堂教学效率，促使教师间相互学习、相互促进、相互提高，临邑县兴隆镇中学七年级数学组举行公开课活动，旨在取长补短，互通有无。
（一）公开课展示
纪立梅老师讲授的是《命题、定理、证明》，纪老师注重启发式教学，她从课本定义出发，以基本事实为开端，联系生活，抛出问题引发认知兴趣，引出命题的定义，分类和结构，问题设置环环相扣，让学生在主动探究和发现数学知识的同时，关注前后知识的衔接，同时注重对学生抽象能力、推理能力、应用意识等核心素养的培养。
删除
王新琳老师讲授七年级数学下册第六章《立方根》的第一课时。王老师通过复习引入—讲授新课—探究新知—典例分析—当堂练习—课堂小结-当堂达标检测等课堂环节，分别从不同角度发展学生的核心素养：
（1）通过求正方体包装盒的棱长，了解立方根的概念，并会用根号表示数的立方根，让学生的思维从感性上升到理性，体会从现实问题中抽象出数学概念的过程，获得抽象能力；
（2）通过类比探究平方根特征的思路小组合作，从而掌握了立方根的特征，提高了学生们合作探究以及独立思考的能力，增强了学生们合作学习的意识；
（3）通过观察几组实例，探索立方根的性质，发展从特殊到一般的数学思维，体会分析问题和解决问题的过程。
删除
（二）评课环节
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，教师们一同研讨教学方法，交换教学心得。数学名师引航工作室负责人陆风勇在肯定两位教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见。
对于纪立梅老师的课堂，陆主任指出在教学过程中，要关注学生对知识的掌握和运用，同时要注重学生核心素养的提高。导学案设计质量的高低决定了学生的学习质量,让学生能够通过教师设计的导学案增长知识、形成能力。因此，编写导学案的第一要求就是教师要有高度的责任感，要精益求精。
删除
对于王新琳老师的课堂，陆主任指出要激励学生参与活动，提高合作学习质量，教师的评价一定要有鼓励性、针对性、指导性和全面性。一是重视个人评价与小组集体评价相结合。通过评价促进小组成员之间互学、互帮、互补、互促；二是重视学习过程评价与学习结果评价相结合。
删除
成长永远在路上，教育永不止步。“择其善者而从之，其不善者而改之。”每一次公开课活动，都让老师们收获颇丰，教学的魅力需要共同探究，相信今后每一堂课都会有不同的精彩。
编辑:聂倩倩、王新琳
审核:陆风勇