春雷轰动苏万物，春雨滴答贵如油。又是一年春光好，正当扬帆奔新程。物随春醒，教研先行，为提高乡镇教师课堂教学的实效性，提升乡镇小学教育教学质量，推动八步教育城乡一体化发展，八步区将对乡镇教师开展乡镇教学质量提升专项研训全员培训活动。3月21日，在贺街镇龙扬小学开展了语文学科教学质量提升专项研训活动，八步区教研室廖冬蓉主任、八步区教研室小学语文教研员李平老师、八步区名师八步区龙山小学廖玉梅主任一行3人莅临龙扬小学全程参与指导研训。
一、 常态常新，自我展示
培训伊始，由贺街镇龙扬小学黎灵敏和邱卉姝两位老师在自己执教班级展示两节常态课。课堂以接力形式进行，第一节展示课由龙扬小学黎灵敏老师执教二年级下册《神州谣》。黎老师紧扣关键词“奔、涌、长、耸”，借助插图、视频等，通过朗读、诵读，引导学生感受祖国山河的壮美，渐渐让学生体会到了文本字里行间的温度。整堂课氛围融洽，学生们积极参与各项活动，表现出浓厚的学习热情。
第二节展示课由邱卉姝老师执教五年级下册《语文园地二》。课堂紧扣单元语文要素，确定目标，对接课标要求和教材定位准确。邱老师围绕“读古典名著，品百味人生”的主题，设置学习任务，由浅入深、层层深入、环环相扣，通过丰富的课堂活动激发学生的学习兴趣，带来独特体验，充分发挥学生的学习主体地位。
两位年轻老师展示了自己常态教学素养，有亮点、有新思考，但也存在许多不足；有新发展、也有新压力，2022版新课标给乡镇老师带来了新挑战。
二、观课议课，专家课堂诊断
生动的课堂，精彩纷呈。议课会上，两位执教老师对课前构思、课后反思作了发言。贺街镇语文核心团队成员黎小翠老师、黎小惠老师进行评课，相继作了点评与指导，一致认为本次的视导课是活力满满的两节课，并提出语文教学要注重培养学生文化素养，充分挖掘文本语言内涵。
八步区名师八步区龙山小学廖玉梅主任、八步区教研室李平老师依次对两位老师的课进行专业诊断，对执教老师的执教方式方法、理念、对课标的理解等给予专业点评，并给出有效的教学建议，两位年轻教师听完专家点评和建议后，如梦初醒，都觉得受益匪浅，希望有更多的机会得到专家的亲临指导，非常珍惜此次研训活动的学习机会。
八步区教研室廖冬蓉主任、八步区教研室李平老师、八步区名师八步区龙山小学廖玉梅主任以及贺街镇中心学校叶勇校长分别对本次展示课进行了总结。对每一节课堂中的亮点给予了充分肯定，对有待改进的地方提出了相应的建议。希望研读新课标，切实抓好教育教学质量，力争通过大家的共同努力，让小学教育教学质量迈向更高的台阶。
三 、聆听讲座，感悟智慧
八步区教研室李平老师进行了《聚焦核心素养，提高课堂实效》的讲座，探索新课标理念下小学语文“教学评”一体化教学实施路径。李老师从立足学情精准分析、依标扣本优化设计、落实课堂三个方面进行了分享。她提出，语文教师要紧扣课标进行教学，教学设计要突出体现语文素养的要求。通过大量的设计和案例展示了其实操性和导向作用。
八步区名师廖玉梅老师以《夯实教学常规，提高教学质量》为主题，从“扎扎实实上好常态课、踏踏实实抓好课堂常规、细致认真做好作业批改、分门别类做好复习检测”等方面，结合自身教学经验、教学事例为我们如何备好一节课，上好一节常态课，建立完善的课堂常规，细致入微，层层深入，指导我们打造有效课堂。
“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”本次专项研训活动促进了我校教学教研工作的深入开展，推动了教师课堂教学水平的不断提升。学校以此为契机，砥砺深耕、躬身自省，狠抓课堂教学常规，完善教学教研管理，提升教育教学质量。相信在追求高效教研的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福！
山高路远，挡不住探索进取的步伐；步履匆匆，裹挟着求知若渴的热情。教师的专业成长，离不开学习、反思、研讨和实践。八步教育荣光，我们在路上。
图文: 龙扬小学宣传组
审核: 龙扬小学教导处