赵寨子中心幼儿园小班观察记录
观察教师 崔慧
观察地点 美工区
观察对象 戴春泽
观察开始
区域活动开始了。。
以往安静的美工区在老师不断的引导下，热闹起来。泽泽小朋友自从学习了折纸之后，对折纸就产生了浓厚的兴趣，这次的区域活动，泽泽宝贝迫不及待的来到了美工区，看他兴趣浓厚的样子吸引了我，我便在他身边观察起来。。泽泽小朋友说家里有只可爱的狗狗，是金毛，他要用折纸做一个家里的狗狗给老师和小朋友们一起看看。。
首先，泽泽小朋友选择了一张折纸，找到折纸的两个对角，进行了角对角对折。因为之前的折纸经验，宝贝对角对角对折掌握的相当熟练了。
泽泽小朋友将对折后的三角形折纸的两个锐角向下折起来，折成了小狗🐶的耳朵，折完后，有用勾线笔给小狗狗画上了眼睛👀，鼻子和嘴巴。。很快，一个小狗狗的脑袋就折好了。。
折完小狗狗的脑袋，泽泽小朋友又拿出一张同色的折纸，用剪刀给狗狗剪了一个小身体，并贴心的给狗狗画上了漂亮的衣服。。
画好后，泽泽小朋友又将小狗狗的脑袋和身体用胶棒粘在了一张纸上，这样，一只漂亮的小狗狗就完成啦。。。
活动过程
泽泽小朋友觉得一只小狗狗没有朋友太孤单，还用同样的方法帮小狗狗折了一只同样可爱的小猫咪呢，一起来看看宝贝的手工制作过程吧！！
社会领域
发展关切点：自尊自信自主。
能表达自己的喜好需求，兴趣和愿望作出相应选择。达到台阶一的水平
健康领域
发展关切点：精细动作。
可以动手做手工，简单劳动图画，拆解组装等，调整手或手指的姿势和力量，但不精细，动作也不灵活，比较慢。可达到台阶一水平
支持策略
1.为幼儿创设良好的学习环境。孩子们动手能力是在日常活动中慢慢培养的，多让孩子动手、多让孩子自由想象创造。
2.为幼儿创造充分的条件和机会，丰富幼儿感性知识和生活经验。引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
3.根据小班幼儿的年龄特点、喜好投放个性化的材料使美工区的材料更加多样化。
有了多彩丰富的材料才能激发了幼儿主动探索的兴趣。
活动反思
折纸、绘画活动不仅能培养孩子的操作能力，发展幼儿的手部精细动作和手眼脑的协调能力，还能培养孩子的专注力、想象力、创造力。在制作的过程中，春泽小朋友一直专注于自己的创作，并能创造性地完成了自己的作品。由此可见，春泽小朋友操作能力.想象力都很强，手部精细动作发展也很好，且做事耐心细致。
编辑 崔慧
审核 孙妍芳 谢健健