老师们集体备课
陈五站老师一上来就设置了这样的情境：近期，电视台推出“宋代最具豪气偶像”评选栏目，经过上一轮的投票评选，一中学生参选的《念奴娇·赤壁怀古》之东坡组、《永遇乐·京口北固亭怀古》之稼轩组脱颖而出。今天，节目组特邀一中选手们一起来到了最后的现场决赛环节。
接着开始环节一：深情诵读含豪情（诵读·品味）
互动：请用洪亮的声音有感情地读出你最喜欢的一句诗。
参照节目组给出的诵读任务卡，关注诵读提示，关注你诵读的节奏、重音、语调，读出你的豪情。
下面分析鉴赏词中的英雄人物，一起走进第二环节：英雄之姿展豪情。请看题：
问题设置：在两首词中，苏轼和辛弃疾分别借助哪些英雄人物来抒豪情的？用意是什么呢？
最后是环节三：怀古之叹明豪情（思考·感悟）
师：同为豪情，竞自风流！同学们，你能感受到东坡的豪情和稼轩的豪情有什么不同吗？
请用最简洁、最准确、最清晰的语言表达出你对词人的喜欢，为你的词人来代言。
这节课，师生共同领略了诗人在心处困境中所彰显出的积极向上的生命力量，在历经磨难中勇敢突围的精神的豪迈。