为进一步夯实“双减”工作，践行“五育并举”理念，贯彻落实立德树人根本任务，坚定文化自信，不断优化创新课后服务课程，丰富校园文化生活。本学期，突泉县六户中心小学高度重视特色课程的开展，因地制宜、开发学校人力、物力资源，以“七彩童年”课程建设为依托，在学校“多彩教育”课程理念的引领下，特色课程百花齐放，异彩纷呈！
伴随着课后服务铃声的响起，突泉县六户中心小学的校园里沸腾了起来，到处是孩子们的欢声笑语，孩子们期待的特色课程开始啦！
编织课程
编织有着悠久的历史，蕴含着中国古代劳动人民的智慧结晶，繁杂的图案中都饱含着织者在一针一线中付出的心血与热爱。手工编织特色课程以其直观、形象、灵活多变的特点吸引着学生的注意力，激发了学生的兴趣，在传承民间艺术的过程中为学生编织一个幸福童年。
校长王云和教学副校长李秀梅也深入特色课程中与师生进行互动，了解他们的想法和反馈，促进学校与师生之间的沟通和合作。
剪纸课程
为进一步丰富学生的校园文化生活，传承中华优秀传统文化，继承和发扬民间剪纸艺术，我校开设了手工剪纸特色课程，旨在向学生展示中国传统剪纸艺术之精华的同时，培养学生创新精神和动手动脑能力，提高审美能力和艺术素养。手工剪纸特色课程是一个充满创意和乐趣的课程，致力于为爱好的孩子，提供一个学习和交流的平台。
纸艺飞扬七彩折纸课程
一纸千变，创意无限，折纸社团，灵感连连。纸艺飞扬特色课程是以培养学生纸艺欣赏能力和动手能力为宗旨，进行折纸教授活动的课程。折纸既可以锻炼孩子们手的灵活性，又能开发智力，活跃思维，提高儿童折纸的兴趣和动手操作能力，培养孩子细心、专心、耐心的良好品质和行为习惯。
中国鼓课程
中国鼓在中国历史发展的长河中伴随人民的生产生活声声不息、代代相传，中国鼓是中国人民精神的象征，是劳动人民集体智慧的结晶。六户小学以培养学生“身心健康，志趣高雅”的内动力为出发点，面向学生进行中国鼓特色教学，旨在通过一系列音乐教学活动让学生全面了解、掌握、实践、运用中国鼓文化，弘扬中华优秀文化。
口风琴课程
口风琴特色课程是以“乐学、乐享”为课程理念，旨在培养学生的音乐兴趣，拓展学生的音乐视野，促进学生音乐综合素质的发展，并提高学生审美能力和创造能力。
陶泥课程
陶艺，是一门综合创作的艺术，能够培养孩子的艺术素养，它经历了一个复杂而漫长的文化积淀历程。从古到今，陶艺以它独有的魅力让历代人们获得对美的享受。
我校特开设陶艺特色课程，意在让学生学习之余更多的接触中国传统艺术，丰富孩子的创造力和想象力，培养孩子的动手动脑能力。 通过学习“捏、揉、压、挫、印、盘、卷”等独特的技法，为我们每一块泥土赋予上新的生命与意义，也为我们的学生生活增添色彩。
苑林硬笔书法课程
书法特色课程以传承中国传统书法艺术为宗旨，以提高学生的艺术修养为目标，注重培养学生兴趣，陶冶学生情操，在构建和谐有序的校园文化生活中起到了重要的作用。
机器人课程
机器人特色课程旨在培养学生对机器人技术的兴趣和热爱，提升现代学生的创造力、想象力与科学技能方面的素质教育。在机器人课程教学中，老师引导学生在“玩中学”、“做中学”，在简单的机器人模型拼装、编程控制调试的实践过程中掌握知识、提高发现问题解决问题的能力、提高创新能力，更加注重实践过程，为学生的终身学习打下基础。
金钥匙 3D打印课程
3D打印广义上就是打印任何三维物体的过程，一共分为三个步骤：同学们首先通过建模设计软件，将头脑中想像的思维模型用计算机描绘出来，然后转化为机器可识别的打印模型，最后通过3D打印机将作品呈现出来。3D打印是一个不断添加的过程，也是一个从想到造的过程，让同学们将脑子里的天马行空的想象成为看得见、摸得到的实物，是一件非常有成就感的事。
通过课程活动的开展，培养了学生的创新意识，鼓励了学生的创新实践，充分发挥了学生的立体空间思维，实现了探索、思考和操作的有机结合。
爱琴海课程
音乐丰富生活，指尖弹奏旋律。爱琴海特色课程不仅推进学校素质教育，丰富校园文化生活，也提高了学生的音乐艺术修养。音符交织在指尖，乐曲在耳边回荡。电子琴以它音色多样、节奏丰富、简单易学的特点深受同学们的喜欢。同学们在张老师的指导下认识无线谱，唱曲谱，学电子琴的演奏技法，从简单的单手练习到双音弹奏，系统而有序地学习电子琴的演奏技术，用灵动的手，弹奏出一曲曲动听的音乐。
跳绳课程
跳绳课程致力于提高同学们的身体协调性、力量、耐力和灵敏度，对丰富学校体育运动多样性、提高学生心肺功能、身体素质以及专注力具有重要作用。
立足“双减”，发展素养。突泉县六户中心小学坚信，只有做好“增”的文章，才能提高“减”的效果，学校将继续借“双减”、“五育”之东风，搭建好“减”和“增”之间的桥梁，为每个孩子人生出彩倾注心血和智慧，让六小教育更加精彩！
图文｜王子君
一审｜齐亭亭
二审｜李秀梅
三审｜王 云