为进一步加强教师队伍建设，推动课堂教学方式改革，夯实新教师教学基本功，优化教学方式，提高课堂实效，促进新教师的专业成长，3月20日至3月21日，富河小学开展了青年教师诊断课活动。
课堂上，新教师们各显其能，以自身过硬的专业知识为基础，充分调动学生学习积极性，发掘学生探索新知的能力。看似简单的一节课，蕴含着老师们充足的课前准备。她们的课堂处处充满青春与活力，为我们今后的教研教改活动注入新能量。
王慧春老师的《琥珀》条理清晰，语言亲切自然。
张丹丹老师的美术课生动有趣，激发学生的学习积极性。
王士嘉老师的《设计生活标志》讲练结合，贴合生活实际。
腾黑斯老师的《陶罐与铁罐》通过不同形式朗读，让孩子们体会陶罐和铁罐的性格特点。
查娜老师的《飞向蓝天的恐龙》，妙趣横生，有讲有练，孩子们争先恐后的竞争恐龙飞向蓝天的讲解员。
韩丽媛老师的《笔算除法》，结合学生的生活经验，创造真实情境，让学生们动脑思考数学问题、动口描述数学现象，体会数字所能代表的意义，让学生们体会到生活中处处有数学。
苏日力格老师的篮球课
吴天煜老师的足球课
教而不研则浅，研而不教则空。诊断课结束后，及时开展评课活动，大家畅所欲言，对授课教师展现出来的专业素养给予充分肯定，同时指出课堂上不尽完美之处，既让新老师在学习交流中成长，又使听课老师在思维的碰撞中提升业务技能。
新教师诊断课是我校教师培养工作的重要组成部分，学校历来高度重视教研教改活动，期望通过新教师诊断课，优秀教师公开课，名师示范课等教学活动，立足课堂教学主阵地，互相切磋，碰撞“火花”，打造优质课堂，让教好书，育好人的“接力棒”一茬一茬接续传递，促使青年教师走的更远、飞的更高。
编辑：王慧春
审核：教导处