为更好发挥骨干教师的引领示范作用，促进数学教师专业化成长和构建高效课堂，3月21日上午，前稻香完全小学数学组优质示范课活动在录播教室举行。
本次活动由康卫宁和平光帅两位老师带来了异彩纷呈的精品课堂。她们精心准备，深挖教材，巧妙设计。
康老师执教的《鸽巢问题》把一节课的教学过程、课件制作、即时练习、板书设计都设计的得非常巧妙实用。新课开始教师就利用大多数学生熟悉的扑克牌，采用他们喜爱的魔术表演导入来吸引学生眼球，抓住学生的注意力，激发了学生的学习兴趣，使原本枯燥的数学“活”了，让学生感到新知识既好玩又有意义，使学生有乐学要学之感，整节课数学环节紧凑，实施过程是层层推进，循序渐进，扎实有效。在小组的合作中，教师先从枚举、数的组成角度分析，假设等方法来理解简单的鸽巢问题；再让学生用“平均分”的方法去探究并建立鸽巢原理的一般化模型，之后总结出了公式。本节课充分发挥了学生主体作用，让学生在操作、思考、运用等一系列活动中，获得了数学知识，渗透了数学思想，促进了学生的发展。
平老师所执教的《找规律》，巧妙地创设了比赛记忆的游戏，女生组的数字有规律重复出现，学生很容易记住。男生组数字杂乱无序不易记住，这一环节激发了学生的学习兴趣，调动了学生的积极性，并从这环节中让学生初步感受有规律的事物，自然引入课题，为下面学生探索规律体验规律做了充分的准备。在传授新知过程中，平老师让学生在图中自主探索，寻找，认识，感受，发现规律的存在，并突出“找”这一过程，通过“找”彩旗，“找”彩灯，“找”小朋友的排列特点，让学生自主参与学习中，同时使学生发现规律，感受规律，体会到成功的喜悦。数学学习过程是一个充满活动的过程，让学生在活动中去感受，去发现，去创造规律，使学生真正成为学习的主人。
课后，两位老师详细介绍了自己的设计意图，听课老师们也针对这两节课给予了支持并提出了自己的建议。最后，李校长对两位做课老师给了很高的评价
此次数学示范课展示活动，深化了数学课堂教学改革，通过以教促教，促使数学教师专业化的发展，同时为我校数学教师互关互学，交流研讨创造了机会，也给新老师起到了一个示范作用。
编辑：任永香
一审：郭艳茹
二审：李永霞
三审：车晓梅