为积极响应“双减”政策，加强教学常规管理，为学生提供学习和展示的机会，有效提高学校教育教学水平，岔东学校数学组开展了以“特色作业促实效，助力双减促成长”为主题的特色作业展评活动。
【一年级】
为了充分激发学生的学习兴趣，进一步提高学生的操作能力和创新能力，针对最近学的《数的顺序》，一年级学生完成了一项有趣的作业——“百数表拼图”。首先，学生们独立填写百数表；然后，在教师指导下，学生们将百数表裁剪成各种不同的形状；紧接着，学生们将百数表拼图打乱，再根据百数表的规律玩拼图；最后，全班交换百数表拼图，进行拼图比赛。
通过“百数表拼图”，学生们不仅熟练掌握了百数表的规律，还收获了学习数学的快乐和学好数学的自信心。
【二年级】
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”结合教材内容和学生的年龄特点，二年级数学组老师设计了“认识方向”为主题的特色实践作业。引领学生将数学学习延伸至课堂之外，开展奇妙的方向之旅。
【三年级】
在三年级下册第二单元孩子们认识了新的长度和质量单位，课前课后我们组织孩子观察生活，寻找生活中的“千米”和“吨”，感受它们，形成量感。
【四年级】
阿基米德说：“给我一个支点，我能撬动整个地球。”而孩子们说：“给我们一条对称轴，我们可以打开一扇门……”。四年级的孩子们将数学“轴对称图形”与美术、劳动学科相结合，组织了一次“轴对称创意”活动。
数学源于生活，应用于生活。孩子们通过这次活动，充分感知轴对称图形，理解轴对称图形的特点，既加深了对数学学科知识的理解，也培养了动手能力和创新能力。
【五年级】
为了激发学生参与数学实践活动的兴趣，培养问题意识，积累猜想验证，比较分析等基本数学活动经验，进一步提高数学思维品质，岔东学校五年级同学开展了《球的反弹高度》数学实践活动。同学们选择了篮球、足球、乒乓球等来做起了实验，同时收集了数据。
经过实践，统计数据后发现，同一个球从同一高度下落，多次试验后，反弹高度变化不大；不同的球从同一高度落下，反弹的高度有明显的区别。同学们感受到，只要有一双善于观察的眼睛和勤于思考的大脑，能发现日常生活中有许多有趣的数学问题。
【六年级】
从平面图形面积的测量到立体图形体积的测量是学生空间观念的一次发展，不规则物体体积的测量对于小学生来说是一个新的挑站。孩子们在周末自主寻找不规则物体，自主寻找测量工具，自主解决问题。来看看孩子们在测量什么不规则物体吧！
这次特色作业展示活动不仅展示了学生的学习成果，更助力学生在“双减”政策下快乐成长，激发学生的学习兴趣和创造力，真正实现减负、提质、增效的目标。