真实教育•专业成长|深耕课堂展风采   交流借鉴共提升——乌兰哈达小学校内公开课展示活动（二）

马志芳老师执教六年级语文《那个星期天》一课。马老师将“体会情感表达方式”这一主线贯穿整节课的教学，通过初读课文、梳理心情变化和深入学习三四段等环节，引导学生理解作者如何描绘盼望过程中的情感波折。学生们学习如何通过动作、语言、内心独白等手法，以及景物和事例的选取，来细腻表达情感，体现了学生的主体地位，有效地完成了本次教学任务。

江雪妍老师执教五年级数学《长方体和正方体的表面积》一课，在回顾旧识的同时探究新知，抽丝剥茧，以问题引领课题，通过拆分模具，探究长方体和正方体的表面积的奥秘。在这个动手环节中，让学生剪开准备好的长方体，找到原来长方体的六个面，上、下、左、右、前、后，并找到每个面的长和宽与长方体的长、宽、高的关系，最后总结出表面积的计算公式。课堂以小组合作为探究方式，充分发挥了学生的主体地位，点燃了学生的思维之花。

音乐传递着欢乐，歌声浸润着心田。刘海川老师执教一年级音乐《对不起，没关系》一课，这堂课，向孩子们传达了伙伴间主动说：“对不起”、“没关系”这两个礼貌用语的作用与好处。在教学活动中，运用打节拍的教学方法引导学生唱准难点乐句；通过表演、游戏等形式让每个孩子都积极的参与学唱之中，进一步渲染了课堂氛围。整节课刘老师牢牢把握核心素养，以学生为主体，在完成教学目标的同时让学生在课堂上收获学习的快乐和成功。

教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，同学科组教师进行交流研讨，首先每位讲课老师进行自评，然后其他教师从教学理念、课堂评价、教法选择以及语言风格等多个方面进行了精准点评，并给出了具体的改进意见和建议，达到了及时发现问题，解决问题，归纳提升，达成共识的目的。