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为落实数学新课标理念，践行单元整体教学，解决一线教师在单元整体教学中的困惑，促进小学数学单元整体教学的有效开展，提高小学数学教学的质量。3月21日上午，吉祥路小学“名校➕”共同体大单元教学暨“雁塔好课堂”评选展示活动在西安市第九十八中学举行。
教师风采
参加本次数学学科遴选的有六位教师，分别是西安市第九十八中学小学部苏奕佳、杨楠老师，吉祥路小学武翰雯、张弘老师，延兴门小学杨岩老师，燎原小学吴雪瑶老师，陕钢子校王亚丹老师。
本次所选的单元是北师大版四年级下册第五单元《认识方程》的学习内容，也是学生第一次认识方程，是学生由算术思维迈向代数思维的新起点。本单元教学的特色之一就是它的“整体性”，它的“实践性”也是一大亮点。在教学过程中，不仅要让学生掌握数学知识，锻炼逻辑思维能力，也为未来的学习打下坚实的基础。
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与会专家
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教学反思
由雁塔区进修学校教研员康利燕老师组织各校老师们围绕观课思考展开互动评课。各学校的老师畅所欲言，纷纷发表自己的见解。
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专家点评
教研员康利燕老师对本次听评课活动进行小结，并且提出了进行单元整体教学的指导意见。
在本单元描述物体等量关系的教学中，一定要调动生活的经验，用生活的语言描述跷跷板平衡状态这个数学现象，让学生更容易理解。
在课堂中，我们总会穿插一些对于学生的思想教育，但我们在穿插时一定要注意与课程的连贯性，注意课堂的真实情感，“真”和“实”在现在的课堂教学中尤为重要，要与孩子们产生共鸣，学会打动人心。
这次活动的成功举行对我们开展单元整体教学研究的改进和提升具有积极的指导意义。我们的数学课堂需要整体教学，所授文本需要内容的整合。数学教师应在单元整体教学中做好规划，从整体上布局教学。教师对单元目标、单元主题和单元板块进行合理整合，有利于学生在富有层次性、系统性和学情性的课堂设计带动下，循序渐进地进行数学的学习。提高学生解决问题的能力，培养学生的数学素养。
颁奖留念
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经过激烈的角逐，吉祥路小学武翰雯老师、西安市第九十八中小学部苏奕佳老师、陕钢子校王亚丹老师获得一等奖。
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西安市第九十八中学小学部杨楠老师，吉祥路小学张弘老师，延兴门小学杨岩老师，燎原小学吴雪瑶老师获得二等奖。
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本次教研活动，让大家的数学教学思想得到提升，也让今后的数学教学工作有了坐标和方向。老师们将不断探索，为学生做好数学学习的引路人。
文字：张嘉钰
照片：惠卓航、王可欣
审核：韩美锋