守师德初心   绽师风之美——万宁市后安镇乐来中心幼儿园

       教师是立教之本、兴教之源，师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。习近平总书记强调：“要把师德师风建设摆在首要位置，引导广大教师继承发扬老一辈教育工作者‘捧着一颗心来，不带半根草去’的精神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。”为加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，我园开展了2024年春季学期“守师德初心，绽师风之美”师德师风系列活动。

       师德师风直接影响教师队伍整体素质，关乎培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个教育的根本问题。

        杨园长从新时代下的师德师风、违反师德师风的具体表现、违法师德师风的典型案例、《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》解读、做“四有”好老师这五个方面对全体教师进行师德师风培训，明确各项师德师风建设要求及任务。通过深入学习文件精神，开展警示教育，引导教师以案为镜，反思剖析，加强学习，做好自己的成长规划。

        作为一名光荣的幼儿教师，我们肩负着关爱幼儿、启迪智慧、引领风尚的重要使命。全体教师进行师德宣誓，再次深刻理解幼儿教师的职业责任和义务，坚定职业信念和职业操守，增强教师的职业认同感和责任感。

         全体教职员工在师德师风承诺书上郑重地签下了自己的姓名。师德师风建设重在践行，教师们承诺将职业道德规范内化为自身的自觉行为，争做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。

        幼有善育，师德先行。杨园长强调，全体教师要以此次师德师风培训为契机，用实干托起教育责任，在教育教学岗位上努力工作，以身作则，当好幼儿“引路人”。

        杨园长根据《中小学教育惩戒规则》分析合理的行使教育惩戒权，不去触碰法律的“高压线”。指出，教师一定要依据具体情况，选择合理的教育惩戒方式，明晰教师的可为与不可为，号召所有教师以人性化的教学观为依托，用“德”去感化学生、教育学生、爱护学生，争做教学得法、管教有度的新时代好老师。同时，要重视家校协作的协同育人，以“双向奔赴的爱”争取家长理解、支持和配合，让教育惩戒真正变得有尺度，有力度，有温度，保障和引领学生健康成长。

        最后唐园长强调，全体教师要细心研读《规则》要求，根据学生违规违纪实际情况谨慎规范使用规则内的惩戒手段。同时要加强家校协作，积极与家长沟通形成合力，促使学生改正不良习惯。要把握惩戒尺度，尊重学生成长规律，动之以情，晓之以理，导之以行，让孩子在潜移默化中养成良好的行为习惯。