🌺春天，万物复苏，花红柳绿，一切都充满了生机与活力。我们迎来了以“创新教学模式，打造高效课堂”为主题的东片区小学二组联片教研活动。以此为楔机加强校际之间的教研，实现学校优势互补，促进教师专业发展，构建教研学习共同体。
🌺本次活动于2024年3月22日上午在方城县第七小学举行，共分为四个环节：陈校长致开幕词、六位老师课例展示、说课评课、研讨互动。参与本次活动学校有凤瑞辖区内七小、六小以及古庄店一小、独树中心小学、独树实验小学的同仁们。
🌺首先陈校长致辞，陈校长在致辞中指出：感谢教研室领导搭建联片教研交流平台。联片教研活动的举办,是教育交流与创新发展的重要举措,也是我们学校与兄弟学校加强合作、共同提升教育教学质量的有力抓手。我们不仅可以交流教学经验、分享教育智慧，还可以共同探索教育教学改革的新理念、新方法，推动五所学校的教育教学质量不断向前发展。欢迎独树、古庄店的各位领导和老师们，同时也希望各位领导和老师在此次交流中留下你们的宝贵意见！
课例展示
🌺乔海燕老师执教的是《手指》，乔老师思路清晰,环节紧凑,重难点突出，设计合理。本节课共分四大版块,分别是由手指联想到生活中的人到抓住文章中心段体会课文中的道理,紧接着让学生再次浏览课文,体会语言的风趣,最后学以致用,仿照课文，选择五官之一写一写。尤其是体会语言风趣时,乔老师引导学生学习语言特点,学习写作方法,在教学时采用由扶到放的教学方法，可以充分调动学生学习的积极性,整体上来说乔老师的教学风格大气,沉稳,扎实，在课堂上循循善诱,引导学生积极思考。
🌺谢宜霖老师执教的《三月桃花水》。这是一篇优美的散文,整堂课以读贯穿始终,让学生及听者如身临其境,真切的感受到了三月桃花水的灵动与美丽。这堂课以构建多层情境,赏春水声色为主。让教学活动不流于表面而是扎扎实实地根植于学生的心中,让学生在享受美的同时也学到了知识,体现了寓教于景,寓教于情,寓教于乐,真正的实现了高效课堂,不给学生增加课外的负担,符合"双减"的本质。
🌺郁红丽老师执教的是五年级下册《分数的产生和意义》。郁老师轻松的让学生知道了"1”不仅可以是一个物体还可以指一些物体；用查预习，我争先的方式查1/4的表示意义，这句话就像一颗小石子扔进了平静的水面，激起了学生强烈的求知欲，为各个层次的学生留足了思考的时间和空间，这个有弹性的预设，让学生生成了很多精彩，教师引领学生对单位“1”的认识走向清晰，也正是这样的过程，自然而又巧妙地诠释了本节课的第一个重难点。课堂中郁老师耐心，细致，认真引导学生，最大限度的发挥每个学生的优势，调动每个孩子的积极性和参与感，进行合作探究。
🌺韩东云老师执教的是《解比例》。本课教学由课前的比例的基本性质的复习题，自然过渡到解比例。先由学生用前面学过的知识解方程，又引导学生发现“这个方程是怎么来的”（由比例得出的等积式）很轻松的引入新课学习，让学生感受到算法的多样化，同时为学生提供了很多参与教学过程、展示才华的机会，一节普通的计算课有滋有味的展现在孩子们面前。
🌺黄金来老师执教的Where are you from?Read部分。以欢快的律动带领向孩子们进入了课堂，引人入胜的教学情景，使学生很快进入学习状态。黄老师教态亲切自然，英语口语流利，给学生创造了良好的语言氛围。通过课件内容，化抽象为具体，直观展示所学知识，孩子们感受其他民族特色， 展示了不同民族风俗习惯，让孩子们了解我国的地大物博。
🌺胡流洋老师执教是We mustn’t cross the street now. Read部分。通过观看有关交通律动让学生热身，唤起孩子们已有知识经验。在整个教学过程中，胡老师都非常注重情景的创设，将学生带入到真是贴切的情景中，讲每一个句式都在一定的情景中引出，而不是生硬地把它搬到学生面前，学生动过看、听、说、读、演这几个环节，对文本有了深入的了解，体会到遵守交通规则的重要性。
🌺孩子们坐姿端正，认真听讲，积极回答老师提出的问题。棒棒哒👍
🌺老师们全身心投入，认真观察着，记录着，细心捕捉着课堂上的每一个精彩瞬间。
说课评课
🌺老师们分别从课标、教材分析、教学思路设计、教学效果、教学反思等方面进行说课。
🌺各校教师代表也纷纷踊跃评课，说出自己的不同见解，并给出指导性意见。
🌺生动的课,深刻的思,精彩的评。我们将谨记各位领导及兄弟学校的各位同仁们提出的中肯评价与合理建议。
🌺此次交流学习活动增进了五校间的友谊，促进了多向提高，为五校教师互学互促搭建了平台，推动了学校办学的进一步提升和发展。未来，共祝愿五校友谊之路越走越精彩，擦出更绚烂的教育之花。