为落实“双减”政策，进一步贯彻义务教育地理课程标准的教学理念，发展孩子们的想象力、创造力、动手操作能力，提升学生的综合素养与地理实践能力，让学生在完成地理实践性作业的同时，落实地理课堂所学的知识。宝塔区第七中学七年级（1—4）充分利用寒假组织地理实践性作业活动，组织学生制作地球仪与等高线模型，下面，让我们一起来欣赏一下孩子们充满创意和想象力的作品吧！
地球仪模型
同学们用泡沫、皮球、纸箱、橡皮泥、铁丝、胶水等简单材料，巧妙地制作出来了地球仪，地球仪上尽显地理学科特色，赤道、南北极、七大洲等一应俱全，让人不禁惊叹于他们的细致入微和巧妙构思。通过地球仪的制作，同学们对地球的形状、大小和构造有了更直观的认识，也进一步培养了同学们的空间想象力。
等高线模型
等高线模型更是展现了同学们天马行空的想象力与灵活的动手能力！同学们制作的等高线模型选材多种多样，有废旧纸盒、橡皮泥等，大家在模型的对应位置标出了山顶、山脊、山谷、陡崖、鞍部等部位，绘出了山体的等高线地形图。通过制作等高线模型，同学们能够将书本知识应用于实践当中，既加深了对山体部位特点的直观理解，提高了地理学习的兴趣，也开阔了地理视角，提升了同学们的创造力和地理实践力！
每个模型都反映出孩子们巧妙构思、精心制作，每件作品都阐释了孩子们眼中的世界。 通过本次寒假地理实践作业，从书本知识到动手实践，提高了学生阅读地图、获取地理信息的能力，提升了学生地理核心素养、综合实践能力，培养了创新思维，践行学科育人。