春风有信，花开满径
教研有期，润物无声。
新征程，新起点，为更好地促进城乡教师之间的教研交流和经验分享，3月20日，在坊主环城小学周咏梅副校长的带领下，楚雄市小学语文工作坊(3)前往三街镇中心小学，开展送教下乡活动。
来自三街镇中心小学、树苴乡中心小学、八角镇中心小学的55名学员参加此次活动！
开幕勉人心
2024年3月20日下午，在三街中心小学报告厅举行此次活动开幕式，三校带队领导对送教团队表示热烈欢迎，同时对参训成员提出殷切期望。
周副校长对此次送教方案进行解读，明确送教主题及具体实施要求，同时对参训学员做出具体要求。
讲座明方向
本次活动，结合各校提交的送教需求，确定单元整体教学为送教内容，以统编版语文五年级下册第五单元为例，具体呈现单元整体教学设计及课堂教学。
周副校长进行了《新课标背景下的单元整体教学设计》专题讲座，具体阐述单元整体教学的内涵；基于大观念的单元整体教学的实施误区；单元整体教学的组织方式和特点、设计思路、关键要素。
讲座最后，以统编版语文五年级下册第五单元为例，进行单元整体教学设计的呈现、说明。
通过讲座，参训教师对单元整体教学有了新的认识和起点，对此次送教的目的更加明确，也对自己的任务有了更清楚的认识。
楚雄市教科所副所长、小学语文学科教研员周汝云同志作为特邀专家参加此次送教活动，周副所长为参训教师进行了《新课标背景下学习任务群——语言文字积累与梳理》的专题讲座，指出基础型任务群的重要作用，让参训教师对学习任务群有了进一步的认识，明确单元整体教学是学习任务群的重要落实途径。
课堂作引领
根据设计思路，第一节课由送教团队王言燕老师和三街镇中心小学五(2)班的孩子们一起完成读“作家笔下众生之相”这一学习任务，以《人物描写一组》为课例，聚焦运用多种方法描写人物特点的组合学习。课堂上，王老师让学生充分自主学习，将课堂还给学生，同时通过自己幽默的语言调动学生的积极性，整节课从习得方法、巩固方法、练习方法循序渐进，轻松有效的完成了学习任务，起到较好的示范作用。
第二堂课，由三个学校的老师分组进行集体备课，课前抽签决定由三街镇中心小学李秋香老师和五(2)班的孩子们完成《刷子李》的教学，叠加阅读习作例文，拓展整本书阅读《俗世奇人》。
李老师在执教的教学活动过程中，讲授充满亲和力，准备充分，按单元整体教学的要求，抓住单篇教学承载的任务，引导学生进行学习。
课后，参训学员分组共同探讨，从不同维度、不同视角进行议课，大家畅所欲言，各抒己见，交流分享，绽放群体智慧的光芒，同时取长补短，提高自己的教学。
第三堂课，由送教团队郎晓玲老师带领五(2)班的孩子们完成学习任务绘“身边特点鲜明的人”。郎老师教态亲切和蔼，思路清晰，借助学生前两节课的课堂生成，引导学生使用多种描写方法和典型事例，具体表现人物的特点，习作课在她的引导下，变得生动有趣。
研讨现成果
在听取了讲座、观摩了展示课后，参训教师以小组为单位，选取统编版语文教材中的任意单元进行单元整体教学设计。过程中，小组成员认真研读课标，分析教材，利用所学各抒己见，形成了各组的设计成果。
八角镇中心小学周文美老师和三街镇中心小学邓永红老师作为小组代表，对单元整体教学设计进行说课，送教团队针对设计作出点评。
策略助发展
活动最后，周副校长结合此次活动，梳理提炼单元整体教学设计策略:研读课标、研读教材并对教材进行横向纵向分析、续写目标、规划学程、落实评价。
策略的提炼，让参训学员在今后的语文教学中，有了更明确的方向，进一步促进语文教师的专业发展。
春意盎然，送教情浓，携手同行，方能致远。此次“送教下乡”活动，课堂之内展风采，探讨之中抒灼见，既实现了“资源共享、相互促进、共同提高”的送教目的，也为推动教育均衡发展发挥了重要作用。
虽然本次送教活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在教研路上，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。
编辑:王言燕
供图:郎晓玲
审核:周咏梅