孩子有一百种语言，
每一种都应该被聆听和期待；
童年有一千种色彩，
每一种都应该被接纳和盛开。
聚焦现场 蓄力启航
合抱之木，生于毫末；九层之塔，起于垒土。为进一步贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，推动我园师幼互动高质量建设；实施更加有力的师幼互动，促进教师的专业化成长，我园莅临专家入园指导并开展师幼有效互动教师研训活动。
研思同行 众行至远
观摩活动后，专家开展了研训活动，根据《评估指南》中教育过程的关键指标考察要点进行再回顾，并在此基础上进一步强调师幼互动中的支持、观察、表达表征、教育契机、回应、学习方式、情感等。
引领提升 赋能成长
通过对游戏的深入解读与提炼，进一步提出户外游戏师幼互动形式，包括接纳沟通式、平等式对话式、肯定引导式和非言语式等，以帮助教师在日常游戏活动中进行更有效的互动。
本次研讨活动，教师加深了对师幼互动评估指标的理解与运用，在研讨中探索多元化、多层次、高质量的师幼互动策略，为日后有效地开展师幼互动指明了方向。
课题组通过阶段性研究发现，教师能在户外游戏中越来越多的运用到师幼互动的策略，以幼儿为主体，充分满足幼儿发展的需求，促进幼儿全面发展。我们将砥砺前行，走好脚下的路，推动课题在实践过程中践行有温度的师幼互动。