又是阳春三月时，
花正好，微风不燥，
春入尘间，润物新华，
所有美好如约而至……
为了进一步提高课堂质量，打造高效课堂，不断营造浓厚的教研氛围，让不同的教学思想相互碰撞，促使教师互研互学，博采众长，共同提升。我校二年级语文、数学教研组开展了“同课同构”教研活动。同课同构，同中存异，同样的设计，不同的课堂，演绎不一样的精彩。
整个活动分为四个环节：集体备课、课堂展示、自评互评、教研总结。
集体备课
二年级语文老师分为两个小组，通过集体讨论确定两个课题：《雷锋叔叔，你在哪里》和《一匹出色的马》。每一位老师全心投入精心备课，并于3月13日下午第一节课，集体议课定稿。相信：智慧的碰撞定能激起美妙的课堂之花。
备课氛围轻松愉悦，老师们或谈论知识，深挖教材，或讨论如何备好课、上好课，或探讨这节课遇到的困惑，张晓芬主任也在一旁出谋划策,指点迷津。真正地落实备教材，备教法，备学生。
数学活动的主题围绕新课标展开讨论，参与的老师通过深入研究教材，精心准备，潜心设计，最终完成了定稿《认识方向》。
经过几轮备课活动的开展，我们取得了良好的成效，教学设计不断优化，重难点得到巧妙突破，课堂设计更加科学合理精致。
课堂展示
王秀叶老师紧紧围绕学习目标，和孩子们一起寻找雷锋叔叔，寻找身边的“雷锋”。课堂上，王老师顺着“初识雷锋——寻找雷锋——赞美雷锋——做雷锋”这样的思路，和孩子们一起学习雷锋精神。
白春霞老师学习氛围浓厚，师生和谐融洽课堂设计流畅，每个环节落实到位、由浅入深、循序渐进。
李秀峰老师讲课方式就像一条奔腾的小河，时儿高亢时儿舒缓。她绘声绘色的为我们展现了一堂高质量的示范课-《一匹出色的马》。课堂上首先以谜语导入，导动孩子们的积极性，然后让孩子们快诉入题寻找“一匹出色的马”接下来让孩子们找课文中有关景色的描写，在欣赏美景中感受人情美，最终体会爸爸的智慧美。
马海丽老师讲的是一匹出色的马，围绕出色，以字谜导入，直奔主题了解此马非彼马，层层深入的赏郊区美景，赏家庭和谐，赏爸爸高超的智慧，体会家庭和谐美好，童真的有趣可爱！
张雪梅老师在教学过程中采用了多种教学方法，如直观演示、互动问答、等，这些方法既激发了学生的学习兴趣，也培养了学生的主动学习意识。通过多种教学手段的综合运用，有效地提高了课堂教学质量。本节课中，学生互动积极，回答问题主动，能够主动参与到教学活动中来。这得益于张老师对学生的充分引导，使得课堂氛围轻松活泼，学生的学习热情高涨。
徐琳老师以生活入手，从学校的前、后门引出了认识东、南、西、北的重要性。从中引导学生分析、观察图片，从中完成教学目标。最后用小视频讲解生活中，巧妙辨认方向的方法结束了整节课，让学生在体验学习数学的乐趣中，实现知识的升华。
自评互评
在自评互评环节，各位讲课老师对自己的教学设计和效果进行了评价。听课老师们也提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。
教研总结
最后，姜志成主任、张晓芬主任对集体备课活动进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，夸赞他们准备充分，值得大家学习。相信通过大家的共同努力，集体备课将更加规范和高效。
“教而不研则浅，研而不教则空；教乃研之基础，研乃教之利器。”课前的充分准备，教法的不断完善、知识的深入挖掘是教师上好一节课的必要保证。集体备课，可集众人之智慧，采众人之所长，取长补短，交流互助，共同进步。
编辑:徐琳
审核:姜志成
摄影:左良福