促研学，明德睿智；行万里，刚毅坚卓。“大单元教学”是撬动语文课堂转型的一个支点，也是发展学生语文核心素养的最佳路径之一，为进一步形成小学语文大单元教学范式，义马市第一小学于3月19日举办了小学语文从多文本阅读思考统编教材下的单元整体教学讲座。
本次讲座由刘晓霞老师进行讲解，分别从对阅读和阅读教学的思考、多文本阅读教学的发展、单元整体教学的探索三个方面对单元整体教学进行了分析讲解。
在对阅读和阅读教学的思考部分，刘老师提出要构建三位一体的阅读教学，将精度、略读和课外阅读融合贯通。
在多文本阅读教学的发展讲解中，刘老师对多文本阅读教学的意义进行了讲解，多文本阅读教学即在较短时间里，围绕着一个或多个议题选择一组文本，而后教师和学生围绕议题展开阅读和集体构建，最终达到共识的过程。提出了多文本教学的策略，即统整、比较、连结、整理。
单元整体教学的探索部分，刘老师首先讲解了倡导单元整体教学的原因，之后又分析了如何进行单元整体教学。刘老师讲到：“统编教材单元整体教学，要围绕单元主题，以语文要素为统领，将一个单元的学习内容聚合为一个整体，前后贯通，整体施教。”
本次单元整体教学讲座的召开，为我校语文学科教师创设了一个互动学习、探讨交流的机会，通过发挥学校骨干教师的辐射作用，有效解决了教学中老师们存在的疑惑。相信各位老师将会在新课改的视角下展开单元整体教学，不忘初心，砥砺前行。
总编：方双燕
统筹：王闪
策划：孙义娜 刘晓霞
编辑：陈妍