为了进一步提升青年教师的教学水平，搭建探讨英语课堂教学改革的合作平台，培养英语教学骨干，全面提升英语课堂教学效率，3月21日，城西区虎台片区“新苗杯”英语学科青年教师素养大赛在城西区新宁路小学如期开展。此次活动的评委为城西区英语教研员朱玉萍老师，虎台小学沙芹老师，新宁路小学冯雅君老师，行知小学唐千兰老师，昆仑路小学薛静老师，文苑小学康晓芸老师。
课堂教学展示
青年老师们经过精心准备，将自己的教学成果呈现给大家。每个老师都能运用信息技术与英语学科深度融合，抓住每课的知识点，运用各种方式让学生学会单词、词汇及句型，并让学生养成良好的学习习惯，形成自己独特的教学风格。
虎台小学的廖晓华老师为大家呈现的是五年级下册《M7U2 I‘ll be home at seven o‘clock.》廖老师从课件制作到板书设计，从课堂活动到重难点处理，精心设计教学，完善每一个环节，板书从“who”“where”进行分析，动态展示了“daddy”回家的时间点，并积极实践和落实新课程理念，整体课始终坚持以学生为主体，学生的参与度高，师生配合默契，课堂氛围活跃。
新宁路小学的张雅婷老师为大家呈现的是三年级下册《M5U1 Will you take your ball tomorrow？》张老师首先通过一首chant，让学生们复习旧知，激发学生的学习兴趣。通过板书形式“will you take…？”“why/why not”对课文内容进行梳理，以及运用迁移创新的理论引出了“For fun”“For study”“For labour”“For sports”四个周末计划的主题，最后通过“蝴蝶”板书，把劳逸结合的理念输出给学生们。教学设计思路清晰，整堂课设计符合学生的实际和教学内容的需要。
昆仑路小学郑梅婷老师为大家呈现的是五年级下册《M6U1 We‘ll see lots of very big stones.》 郑老师的课件设计精美，用中外名胜古迹导入本课话题，极大的提高了学生的学习兴趣，以学生为主体，让学生自己进行提问“How old…？”“where…？”“What…see？”“Why…build？”等，真正转变了学生的学习方式。最后让学生制定了一个自己的出行计划，让学生们畅所欲言。
文苑小学张琪老师为大家呈现的是四年级下册《M8U1 He works hard.》，张老师通过一段短视频给学生介绍了自己，并且锻炼学生提取关键词的能力，为张老师贴上“标签”，在预习题单上进行简单的答题，让学生更好的理解课文内容，发散学生的思维。同时也将新课程理念全面渗透到整个教学中。
行知小学许美雪老师为大家呈现的是四年级下册《M5U1 we are having a party.》许老师巧妙构思通过四个“what‘s happening now？”梳理课文，最后用鱼骨头图进行呈现，让学生进行看图复述课文。学生活动采用了跨学科教学，让学生制作一个母亲节卡片。最后用一个天枰的板书升华了整个课文的主题。
说课展示
通过说课环节，说立德树人的理念、核心素养课程标准、英语学习活动观、单元整体教学，探讨和构建了好的教学模式，旨在点燃学生的学习热情、提升教师的教学方法。比赛的过程是激烈的，也是精彩的。每位说课老师的说课环节各有特色。从不同的角度分析了整堂课的设计理念。
评委点评
两位评委对今天五位教师的精彩授课进行了综合评价。认为整堂课中，教师在引入课文时，都是比较新颖而又自然，而且具有生活化的。两位评委对每一位教师的课堂形式进行了详细的梳理，肯定了青年教师贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识的课堂形式。也在这个过程中以学促思，以评促教。
专家点评
城西区英语教研员朱玉萍老师做了最后的总结，首先朱老师对此次活动中各位教师精彩表现给予肯定，用“惊喜”“感谢”“感恩三个词概括了本次的活动。其次介绍了新课标中所有的主题范畴以及子主题和单元主题的层层递进，语篇研读的“What”“Why”“How”的重要性，在英语教学中发挥学科育人的作用，促进学生的思维发展。最后再次强调了教学联系实际，从课堂迁移到真实生活，再从真实生活引入文本，激发学生的表达欲望。
同时还指出了一些不足，课堂和教学设计中的大框架有一些不符合，还是要多多打磨新标准框架和课堂教学的融合，每堂课要呈现一个系统的体系。青年教师仍需要多多学习。
"一片冰心育桃李芬芳，热情耕耘为杏坛。”每一次的公开课比赛活动，都是一次思想的碰撞。本次的赛课活动不仅为青年教师提供了一个机会，而且为青年教师搭建了一个相互学习的平台。耕耘的过程会很漫长，而收获的时间不知道那一天会到来，我们把那些努力但不得果的日子叫做扎根，在没成为一名合格的教师前，希望我们都能扎扎实实地向土地汲取养分，等破土而出的那一天，带给自己和学生一个惊喜。