安全是幼儿园工作的重中之重，
为了提高教师的安全意识，
增长教师的急救知识，
最大限度地降低意外事件造成的伤害，
结合本园实际，
2024年3月21日我园开展了意外伤害应急演练活动。
本次演练前，我园保健老师对各班老师进行意外伤害应急演练方案的培训，让每位老师都具备突发事件应急处理的能力。
模拟场景一：流鼻血
正常教学活动时，一幼儿抠鼻子导致流鼻血。
老师迅速捏住幼儿的鼻翼，将幼儿带到保健室。
保健老师让幼儿坐在凳子上，身体稍向前倾斜，头微微低下，捏住幼儿鼻翼，压迫出血部位，并使用冰袋冷敷额头，借助冷水来使血管收缩，从而有效减少出血。主班老师给家长打电话说明情况。
模拟场景二：骨折
户外活动时，一名幼儿下楼不慎摔倒在地，幼儿痛哭且小腿部肿胀明显。
其他幼儿立刻停止前行，避免发生摔倒、踩踏。
班级老师立即上前查看，不随意摆动幼儿肢体、安慰幼儿并立即打电话给园长和保健老师。
保健老师到达现场，检查后根据幼儿的症状初步怀疑幼儿小腿骨折，保健老师利用现有材料用夹板将幼儿腿部进行固定，并用冰袋冷敷，避免二次受伤。报告园长后，将幼儿送入医院进一步检查和治疗，并告知家长情况。
情景模拟三：异物卡喉
午餐时间，一名小女生一边吃饭一边和旁边的小朋友说话，不小心将食物卡入喉咙。
老师立即查看幼儿情况，并将幼儿带离座位立即用海姆立克法实施救治。
同时迅速通知保健老师，配班老师组织其余幼儿，保健老师到达现场后再次检查幼儿口中有无异物并安抚幼儿情绪。
如遇幼儿意外事故较严重，教师应保持镇定，不慌张，第一时间报告园长，立即联系医院进行救治，再与家长取得联系，说明情况。
通过演练活动，孩子们在实践中学习了发生流鼻血、骨折等意外伤害事件时如何进行自我保护，教师知道了对意外伤害事件的处理方法，进一步掌握了相应的急救措施，提高了师幼在面临突发事件时的心理素质，更好的保障师幼的安全。
编辑：徐美云
图片、视频：连珊珊
签发：江苏