幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。大班的孩子们更喜欢对自己感兴趣的问题刨根问底，能经常动手动脑寻找问题的答案，并在探索中有所发现时感到兴奋和满足。我们一起跟随大二班的小朋友进行科学领域活动《纸张大力士》，体验科学活动的乐趣，体验操作成功所带来的快乐。
大胆思考
小朋友们想想办法，
怎样让我站起来呢？
活动时间
小朋友们跃跃欲试的进行尝试，
不一会就有小朋友把纸立起来了。
孩子们想了很多种方法。果果说 : “老师我把纸的两个角折一下它就立起来啦”。琛琛说：“我把纸折成三角形状的它就站起来啦”。孩子们纷纷展示让纸站起来的多种方法，并且把自己的发现记录下来，感受操作成功带来的快乐。
探索延伸活动
哪一种方法会让纸承受更多重量呢？
幼儿根据提供的材料进行多次实验，
在操作中感受纸的力量。
经过科学验证，选出“纸张大力士”，
成功的方法 : 将纸卷成圆柱状。
活动总结
幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。
实施教育，观察先行。对幼儿的行为进行细致的观察、分析以及提供支持策略，是我们作为幼儿园教师必备的专业能力。
编辑：张小红