《幼儿园教育指导纲要》指出“幼儿园教师集体备课是宝贵的教育资源，也是教师合作研讨教育教学的一种有效形式。”为进一步促进教师间的学习和交流，充分发挥教师的集体智慧，集思广益，实现资源共享，长丰县岗集镇富康路幼儿园开展了三月份教师集体备课活动。
集体研讨
教师们从设计意图、活动目标、活动重难点、活动过程的设计等环节深入探讨，讨论过程中老师们积极发言，各抒己见，对原有一次教案进行修订。
在交流与碰撞中，最后综合集体的意见，确定每个环节的最佳教学方案，初步形成了具有集体智慧的、达成共识的、融注群体教学思想的二次教案。
说课演练
各年级组教师对集体备课内容进行说课展示，听课教师做好记录。
集体备课展示活动后，执教教师对本次展示活动进行自我反思，其他教师依据活动目标、活动环节进行评课，针对教学过程中存在的不足给出修改意见，集体讨论出一份优质的教案，执教教师做好记录，最终形成集体共案并完善集体备课记录表。
成果展示
心怀美好憧憬，身有饱满干劲，在集体备课说课演练后，各年级组教师根据集体共案开展了实践教学活动。教师根据本班幼儿的实际情况对优化好的教学活动设计再做出合适的调整，并认真填写集体备课个案表，写好反思。
集体备课活动为老师们搭建了相互交流的平台，更好地发挥了每位教师的教学特色，并将个人才智转化为集体优势，增强了教师之间的合作意识，凝聚了教师的合力，营造了良好的教学研究氛围。通过交流，提高了集体备课的效率和质量，真正实现了资源共享，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，让每一位教师收获更多的思想和方法，助推专业成长，有效提高教育教学能力。
编辑：桑 雪
初审：郑 陶
复审：李传英
终审：钱昌胜