教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。在教育教学中，教师需要不断地进行研究，以提高自己的教学能力和水平，同时也需要凝心聚力，共同成长。每周四语文教研如期进行。
李雪老师给我们带来了“神州谣”，课堂生动活泼有趣。李雪老师上起课来自然大方，显得十分的老练，教学过程环环相扣，过渡非常自然，一颦一笑，一举一动，展示一个语文老师应有的内涵和风采。孩子们在李老师的循循善诱下，认真思考，有感情地朗读，积极讨论。这样的学习态度和精神，震撼着我们的心灵。
孟敏老师给我们带来一节精彩的寓言故事。这节课教学设计新颖，整堂课环环先扣。孩子们学的特别开心。
胡花老师课堂自然大方、语言简洁凝练，整节课沉稳而不失灵动，充满了趣味性，孩子们也非常极积活跃。李老师的课堂语言，课堂技巧，还有课堂氛围，无不显示出她较高的语文素养和课堂驾驭能力。
分年级段进行评课
在教研活动中激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作，还使教师个体和年级组集体得以快速、有效的生成和发展!在今后的工作中，我们将继续努力、团结一致，让教研活动更加扎实有效，让各项工作也都能更上一层楼!