为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升，本学期的“卷入式教研”活动在暨南小语团队如火如荼地进行着。不同的年段、不同的备课思路、不同的执教者将会碰撞怎样美丽的教育火花呢？让我们共品语文教研的饕餮盛宴。
玩心跳·抽签
经过上周的集体备课，本周一中午各小组进行紧张刺激的现场抽签环节。第一轮开课的幸运儿诞生：第一组《羿射九日》的执教者是陈晓燕老师，第二组《肥皂泡》的执教者是戴敏老师，第三组《草船借箭》的执教者是孙小丽老师。
亮风采·展课
《羿射九日》是二年级下册的神话故事，陈晓燕老师关注学生已有的阅读经验，注重方法的迁移，通过《女娲补天》整体感知神话的特点，很快，学生就理清了《羿射九日》的起因、经过、结果。陈老师搭建支架，先让学生联系生活经验思考“一个太阳”和“十个太阳”的不同，然后抓住稻谷、土地、江河、沙石的表现，生动形象地让学生感受到人们生活的“艰难”。
陈老师总有很多让人想不到的神奇的好点子，让在场的老师耳目一新！
《肥皂泡》是三年级第六单元的课文，本单元语文要素为“运用多种方法理解难懂的词语和句子”。教学时，戴老师用“圈画动作的词语”“演一演吹泡泡的动作”“填写吹泡泡的过程”三个过程，层层推进，达成“能说清楚吹肥皂泡的过程”这一教学目标。通过“画出难懂的词句”“回忆理解难懂词句的方法”“师生集中探讨”，由扶到放，既解决了本课的教学难点，又提升了学生自主思考的能力。
《草船借箭》改编自古典四大名著《三国演义》，本单元的语文要素是：初步学习阅读古典名著的方法。孙老师先介绍三国鼎立的时代背景，然后让学生理清故事脉络，着重落实在让学生联系上下文、抓住关键词句、借助资料插图等方法感悟主要人物的形象，激发学生阅读古典名著的兴趣。值得一提的是孙老师板书新颖有趣，有效地帮助学生了解故事背景，为下文借箭过程做铺垫。 孙老师这节课实现了学生兴趣、方法、 思维、能力等方面素养的全面发展，“独学、对学、群学”在课堂上随处可见。
抒己见·评课
课后，大家分小组进行集中评课改课。首先，由执教老师阐述自己的授课思路和课后反思。然后，听课老师们认真评课，大家各抒己见、畅所欲言，既有教法的研讨，也有观念的碰撞。在不断地交流中达成共识，进一步完善教学设计，为下一轮展课积蓄能量。
教而不学无成长，学而不研无发展。愿暨南小语人撑一支长蒿，向青草更青处漫溯。一直行走在教育寻梦的路上，乘课堂教学之舟，撑“卷入式教研”之蒿，不断磨砺成长，实现教师的专业化发展，在自己的教育生涯绽放出绚丽的光彩。