“同课异构启行知，异中求同达素养”——鄢陵县南坞镇第三中心小学开展同课异构教研活动

刘琼老师执教的《鸡兔同笼》一课中，教师采用由扶到放的方式让孩子自主探究“鸡兔同笼”这一问题，引导学生通过观察、思考、画图等多种方式参与学习，充满趣味又具有挑战。借助活动通过交流不仅感知了鸡兔同笼问题的基本含义和特点，同时帮助学生从模糊走向清晰，从不完善走向完善，在生生互动、补充交流中进一步丰富感知，形成了更加清晰的表象，抓住头的只数和脚的只数这两个要素，揭开了“鸡兔同笼”问题的神秘面纱。

闫君芳老师执教的《小英雄雨来（节选）》一课中。闫老师作了精心的设计，通过启发、暗示和创设情景，巧妙地引导学生进行自主学习、小组合作探究，发现问题并解决问题，营造了一个宽松、民主、融洽的课堂。闫老师让学生在自由读完文章以后，分组来概括雨来是一个怎样的孩子？并勾画出相关的词句读一读，由于闫老师的导入新颖、有趣，此问题一抛出，得到学生们积极的响应。

马旭老师执教的《You must come to school on time》一课中。马老师通过有趣的课前导入，激起学生学习英语的兴趣。PPT和教具制作精美，吸引孩子们专注课堂。在教授知识的过程中注意提问的有效性，谆谆诱导，引发学生思考。整节课教学设计自然流畅，环环相扣，课堂反馈极好。

“同课异构”让老师们清楚地看到了不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同的教学效果，并由此打开了每位教师的教学思路，真正体现了资源共享、优势互补。相信通过此次活动，教师们能够更好的把握教材，找准目标，真正实现课堂高效！