鹿城小学音乐组在3月21日集中音乐教室，进行春季学期第二次教学研讨活动。此次活动是由叶楠老师主讲。此次活动以围绕“论小学音乐趣味教学”的主题而展开。
以小学音乐趣味教学为主题展开研讨，总共分为五个部分，分别是趣味教学的理念、营造民主氛围、运用游戏教学策略、合理运用多媒体技术辅助教学、参考内容。
随着教育改革的不断深入，教学方法也在不断创新。对于小学音乐教学来说，如何激发学生的学习兴趣，培养他们的音乐素养和审美能力，是每一位音乐教师都需要面对的问题。而趣味性教学，作为一种新型的教学方法，被广泛应用于各个学科的教学中。本文将从小学音乐趣味性教学的角度出发，探讨如何有效地实施趣味性教学，提高小学音乐教学的质量。
以叶楠老师为主讲的课题，我们音乐组纷纷展开研讨。趣味性教学，顾名思义，就是在教学过程中，通过增加教学内容的趣味性和生动性，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性和主动性。对于小学音乐教学来说，趣味性教学不仅可以让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识，还可以培养他们的音乐感受能力和音乐表现能力。
一、趣味性教学在小学音乐教学中的实施
1. 创设情境，激发兴趣
在教学过程中，教师可以通过创设各种情境，如角色扮演、故事导入等，来激发学生的学习兴趣。例如，在学习一首歌曲时，教师可以先给学生讲述一个与歌曲相关的有趣故事，或者让学生扮演歌曲中的角色进行表演。这样不仅可以吸引学生的注意力，还可以帮助他们更好地理解歌曲的内涵和情感。
2. 利用多媒体，增强视觉效果
多媒体技术的应用，为小学音乐教学提供了更多的可能性。教师可以通过播放音乐视频、展示音乐图片等方式，来增强学生的视觉效果，提高他们的学习兴趣。同时，多媒体技术还可以帮助学生更好地理解和感受音乐的节奏、旋律等元素。
3. 开展互动，增强参与感
在小学音乐教学中，教师可以通过开展各种互动活动，如小组合作、竞赛等，来增强学生的参与感。这样不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以培养他们的团队协作能力和竞争意识。同时，互动活动还可以帮助学生更好地理解和记忆音乐知识。
4. 创新教学方法，注重个性发展
在教学过程中，教师可以根据学生的个性特点和学习需求，创新教学方法。例如，对于喜欢表演的学生，教师可以让他们在课堂上进行表演；对于喜欢创作的学生，教师可以鼓励他们创作自己的音乐作品。这样不仅可以满足学生的个性发展需求，还可以提高他们的学习兴趣和学习效果。
二、综上所述，趣味性教学对于小学音乐教学具有重要的意义。通过创设情境、利用多媒体、开展互动和创新教学方法等手段，可以有效地实施趣味性教学，激发学生的学习兴趣和学习积极性，提高他们的音乐素养和审美能力。同时，趣味性教学还可以促进学生的个性发展，为他们的未来发展奠定坚实的基础。因此，在今后的小学音乐教学中，教师应该注重趣味性教学的应用和推广，为学生创造更加轻松愉快的学习环境。
研讨课题结束后，大家集中起来练习专业，李梅老师为艺术指导，进行了声乐练习，从练声开始，练声结束后以歌曲代入，一遍又一遍的对歌曲进行了解读，不断深入不断表现，在优美的歌声中，结束了本次研讨活动。
在这阳光明媚的日子里，我们齐聚一堂，共同参与了这次小学音乐研讨活动。歌曲的结束，为我们的活动画上圆满的句号。
回顾上次的研讨，我们一同领略了音乐教育的魅力，分享了各自的教学经验和心得体会。我们共同探讨了如何在小学阶段更好地实施音乐教育，激发孩子们对音乐的兴趣，培养他们的音乐素养和审美能力。这是一次充满智慧与激情的盛会，每一位参与者都为我们带来了宝贵的启示和感悟。
我要感谢所有为此次活动付出辛勤努力的同仁们。正是你们的热情参与和积极发言，让这次研讨活动充满了活力与生机。
在这次研讨中，我们不仅收获了知识，更收获了友谊。我们相互学习、相互鼓励，共同成长。我相信，在未来的日子里，我们将继续携手共进，为小学音乐教育事业贡献自己的力量。
最后，我衷心祝愿大家在教学道路上取得更加辉煌的成就，也期待我们在未来的日子里再次相聚，共同为小学音乐教育事业书写更加美好的篇章。
图文：张艳红
审核：胡洁
监制：黎新