作为一名新时期的语文教师——新课标的实践者，我们在对学生素质教育的同时，首先自己要有全面过硬的素质:娴熟扎实的专业技能，广博深厚的文化内涵，孜孜不卷的学习与专研精神以及对教育事业、对学生深深的热爱。在这次培训中，我更进一步了解和掌握了新课标的发展和目标，反思了以往工作中的不足，下面是这段时间学习的收货和体会。
PPT能够实现以学生为主的学习，创建和谐互助的学习环境。在信息化教学中，学生的主体地位得到了强化，有利于发挥学生学习的主动性、积极性和创造性。在这种教学模式中，学生的知识不只是传授来的，而是通过网络、论坛、多媒体以及信息化的软件。学生在老师的帮助下，自主获得信息、分析信息、加工信息，进而培养了其独立自主的学习能力。
让现代化的教学手段突破难点启迪学生的智慧。一些很抽象的问题，通过演示操作，学生可以直观的理解掌握，克服了过去单凭语言表达的空白和乏力，而且可以一步步深入引导学生解决问题的兴趣，使课堂重难点逐个解决击破，得到掌握。让生动有趣的问题情境激发学生的求知欲。运用声行并茂的展示，能唤起学生的注意力，激发学生在情感上的参与，调动他们的学习积极性，给新课打下良好的基础。
实践证明，最好的教学时机，莫过于学生对学习内容本身产生浓厚的兴趣之时。
理论联系实际，学以致用，提升自身素质，学会终身学习。新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。把不断学习作为自身发展的源泉和动力。在教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学生对知识的需要。做反思型教师，养成反思习惯，反思自己的活动过程，分析自己的教学行为、决策以及所产生的结果的过程，向更完善的目标努力。利用现代信息技术平台，不断扩大学习资源和学习空间，注重与其他教师和专家的合作探讨，提高教学水平。