研课促教共成长——临川十二小数学教研活动

        为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教研水平，提高数学教学质量，构建高效课堂，3月20日下午，临川十二小学数学教研活动如期举行。本次活动由三年级教师万文英开展了一堂《24时计时法》的数学公开课教学。学校领导和全体数学教师全程参与。

万老师首先通过学生熟悉的生活情境导入，认识24时计时法，初步理解其基本原理，体会24时计时法在生活中的广泛应用。

然后让学生动手操作，合作探究归纳两种计时法之间的关系。学生主动了解24时计时法的规律，理解和发现12时计时法和24时计时法之间的联系和区别，并能正确的进行两种记时法的互换。

课后，全体听课人员进行了评课。大家一致肯定了万老师扎实的教学基本功，教态自然亲切，语言富有感染力，板书工整。万老师课前准备非常充分，课件动画制作很用心，对课堂把控力好，指导学生积极参与，把数学紧密地与生活联系。评课教师也提出了小建议：多一些两种计时法的转换练习，巩固练习时要重点训练24时计时法转化为12时计时法，课堂中多一些一对一问答。

最后党支部书记帅建权同志作总结，他对授课教师进行了评价，也对全体老师提出殷切期望，教学工作是学校工作的重点，我们教师要向课堂40分钟要质量。公开课是学校教学研究的重要环节，是授课教师展现自己教学思想和教学能力的舞台，更是教师相互学习，取长补短的良机。