玉兰枝头初绽，杨柳随风摇曳。在这春暖花开的新学期伊始，西吴办中心小学为了提升教师的教学水平，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，于第三周拉开了公开课的帷幕。
周二上午第一节，柴慧老师在四年级一班上数学公开课，学校领导及数学组全体成员都积极参与。柴老师公开课的课题为《歌手大赛》，她从复习整数加减混合运算顺序入手，循序渐进引导学生探究新知，充分发挥学生的主动性，及时出示课件，适时引导、点拨学生，教学用语准确、精炼，教学方法得当，板书布局合理，书写工整、美观，受到了听课老师的一致好评。
周三上午第二节课，校领导和语文组全体教师在三年级一班听取了陈阳阳老师的语文公开课。陈老师由单元要素——“要发现文字背后的道理”导入新课，使学生将学习目标铭记在心。板书课题时，陈老师指导学生书写“鹿”，让学生对“鹿”的笔顺记忆深刻。探究新知过程中，陈老师让学生读课文找揭示道理的语句，谈谈自己对这句话的理解；接着提出问题“鹿为什么这么说？”以此拉近了学生与文本的距离，激发了学生的阅读兴趣。教学时，陈老师引导学生有感情地朗读课文，指明表演“鹿”的“欢喜”，使学生在轻松愉悦中感受语言文字美；课件适时出示中心句，让学生谈体会，感悟文字背后隐含的道理，并在此基础上辩论论“美”与“丑”，总结全文，既升华了主题，又增强了学生的辨别力——“事物各有价值，不要因为它的长处而看不起它的短处，也不要因为它的短处而轻易否定它的长处。”达到了育人目标。陈老师分层布置作业，把“双减”政策落到实处，既减轻了学困生的课业负担，又提升了优等生的学习兴趣，一举两得。陈老师上课时始终面带微笑，端庄大方，普通话标准，板书美观，突出重点，处处彰显出语文教学能手的风采。听课老师听得入神，说：陈老师能合理利用课件与板书，通过穿插音频和视频，设计游戏等形式，增加了语文教学的趣味性，整节课始终围绕学生的“学”展开教学，思路清晰，层层渐进，环环相扣，展示了语文课的魅力。
“一花独秀不是春，百花齐放春满园"。本次公开课活动的开展不仅为新教师提供了一个展示自己的平台，也为所有教师创设了互相学习、互相交流的良好氛围。相信中心小学的老师们能以此活动为契机，凝聚育人的智慧，努力构建兴平市教育局倡导的“善导好学，生本课堂”。