卓尼县木耳镇中心小学教务工作动态

为进一步规范学校教学常规管理，及时掌握教师作业批阅情况，依据木耳镇中心小学《2023-2024学年度第二学期学校工作计划》的安排，2024年3月20日下午由中心小学教务处负责，深入到各班级就作业批阅及作业分层设计情况进行了专项检查。

根据“双减”政策要求，这次检查内容包括：作业批改符号、批改是否及时、有无他人代批、错批漏批、作业量及针对性、评价等多个方面。整个过程中教务处认真查阅了每本作业，并做了详细的记录。

整齐的作业本上，一页页认真的书写及精心的批阅可见老师的用心。每一个细微的符号都反映出老师的辛勤付出与真情投入，每份作业都显示出教师的默默耕耘。

本次检查，作业量、布置次数、批改数量、书写情况均符合教学要求，教师都能够认真对待作业的布置及批改这一环节；批改及时、认真，对于作业完成出色或有进步的学生能够给予激励性的评语，调动了学生的积极性；对错误之处能做出适当的批示，学生能及时订正并复批，批改日期明确；作业布置题量适中，形式灵活多样，能根据学生的实际，做到分层次布置作业。

通过检查，我们也发现了以下问题：

一是学生规范书写的习惯有待进一步加强。

二是要培养学生良好的卫生习惯，保持作业本的干净、整洁。

三是个别学科存在批阅批改不认真，出现无批阅等级现象。

本次作业规范批阅及分层设计检查，既发现了亮点，也找出了不足，突出了教学常规工作的个性管理，提高了工作整体效益，也将促进我校教学质量的提高。