文水县第十一期教师大课堂小学语文专场——不负韶华勤耕耘   砥砺前行共芬芳

       我县为促进教师专业成长，提高教学质量，发挥骨干教师的示范引领作用，营造浓厚的教学教研氛围，打造智慧型教师队伍，按照文水县教科局的部署安排，第十一期教师大课堂小学语文专场于2024年3月21日下午在凤凰路小学如期举行。全县小学三年级和部分四年级教师共150余人参加本次活动。老师们走进骨干教师的课堂，共享属于教育教学的饕餮盛宴。 

       本次活动围绕任务群视域下的大单元教学设计开展，共分四大板块：课例展示、说课、交流研讨和现场撰写教案。承担做课和说课任务的是来自文水县凤凰路小学的申春梅老师。

      课前申老师引导孩子们做绘本，讲寓言故事，结合三年级学生特点，以启发孩子想象力、提高阅读能力和口头表达能力，使阅读故事的意义淋漓尽致发挥出来。孩子们特别棒！他们的构思天马行空，充满童趣，讲述的栩栩如生。

循循善诱     深入浅出

     课堂一开始申老师借助多媒体设计了：“大象咨询室招募咨询师”的大情境设计了三个任务， 引领学生将文本阅读与自主探究结合起来，感受故事中的智慧，学习其中的思维方法。以任务驱动的形式让所有学生参与到课堂学习中，环节紧凑，课堂任务达成度高。 

       申老师紧紧围绕单元导读的语文要素，抓住特殊标点“！”，引导孩子们体会小鹿内心感受，用曲线画出小鹿情感变化，并有感情的朗读，将学生带入情境中 ，在对比中辨析，明白寓意，去进行解惑，时刻注意思维的发展、语言的表达。 

       整堂课申老师营造了和谐融洽的教学氛围，师生是朋友，是合作者。申老师通过深度挖掘教材，精心地设计教学环节和内容,使学生循序渐进地接受了新知，给人以水到渠成的感觉。课堂气氛活跃，师生互动融洽。学习欣赏文本的语言，交流审美感受，体会作品的情感和思想内涵。在语言文字的审美中，训练学生的思维，提高学生的人文素养。通过本节课的学习，让学生逐步建立起学习的信心，语文素养也得到了进一步提升。

精研博学    深化教改

       课堂结束后，申老师从教材、学情、教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计等几个方面结合大单元教学进行了说课，把自己的思路和如何落实新课标内容娓娓道来。充分展示了专业的说课技能和扎实的教学基本功。

聚焦思维    碰撞火花

       示范课结束后，所有听课老师齐聚一堂，从教学内容、教学方法等各方面进行评课、议课，老师们畅所欲言，谈体会，说收获，提建议，在交流中碰撞出课堂教学的智慧火花。课后及时的交流探讨，既有教法的探讨，也有观念的碰撞，还有知识的交锋，活动氛围热烈而又和谐，老师们的交流不仅有深度与广度，还有温度与气度，教与研的针对性、实效性自然突现。

教学相长    厚积薄发