每个人都对家乡
有着浓厚的情感，
热爱家乡是一种美德。
对于中班的孩子来说
家乡的意识正在逐渐形成。
中班宝贝们
正在探索着家乡的美好事物......
主题说明
孩子们都知道家乡就是我们所居住生活的地方，和我们的生活紧密相连。它是我们共同的家，有时显得熟悉，有时又很神秘。孩子们喜欢用语言、绘画，以及各种各样的表达方式来记录自己的家乡，他们更想要去家乡的各个好玩的地方去游玩，去了解家乡的更多秘密。本次关于家乡的主题活动，从幼儿的已有经验和学习需求入手，从局部到整体、由点衍生面，带幼儿从了解“家的周围”逐步拓展到更加深入地了解“家乡”，如家乡的具体位置、家乡的风景名胜、家乡的特色美食等，感受家乡的地大物博，满足幼儿对周围新鲜事物的好奇心，同时建立起幼儿对家乡的归属感。
我们的社区
了解家乡，以自己的家为中心，了解社区里为我们服务的人和他们从事的工作内容，学做文明小主人。在参观、调查自己所住社区的“探险”过程中，了解社区的整体环境与生活设施。
社区大调查
亲自实践：回家的路
放学回家途中，家长有意识引导幼儿记回家的路，在父母保护下完成一次“宝宝回家”之旅。在这次实践活动中，孩子们感受了自己生活的环境，了解幼儿园到家之间的重要标志建筑物。
给社区里的人写封感谢信
👦：起火了，消防员叔叔会灭火救人，我长大了也要成为消防员！
👧：保安叔叔每天都保护我们，他很辛苦的，我爱你！
👦：环卫工人叔叔帮我们清理垃圾，我想对他说“叔叔，您辛苦了！我爱你！”
社区是一个爱的大家庭。社区里的保安叔叔会定期巡视社区，保证我们安全放心地生活；如果我们住的房屋或小区需要维修可以找物业管理叔叔；爷爷奶奶需要做量血压等简单的检查可以请社区的医生阿姨……有社区在，我们的生活很方便，社区的工作人员帮助我们解决了困难。我们的孩子为了要感谢这些叔叔阿姨，特意画了一封感谢信，为表感激之情。
家乡的建筑
每个人心中，或许都有一处桃源。浙江以北，有一处素称「鱼米之乡」的江南古城，它便是湖州，没有杭州那么热闹瞩目，但它自有一股清绝秀丽。
我们的孩子们在家长朋友的带领下也迫不及待去探秘家乡的景色啦…
👦：这是我和老师一起用雪花片做的府庙！
👧：老师你看它想什么呢，你猜猜！像不像月亮呀！这是月亮湾呢！
👦：我用泡沫和牙签做了南浔古镇！那里的房子和我们这里不一样呢。
👧：我用了木条做了家乡的房子，现在春天了，我还用柳条来装饰，好看吧！
家乡的桥
👦：老师，这是高架桥。
👦：我搭了个平平的桥。
家乡的美食
湖州不仅景色优美，物产丰饶，土特产层出不穷。有：丁莲芳千张包，周生记鸡爪，新市茶糕……遵循孩子们的兴趣和认知，展开了一场“家乡美食特产品尝会”。“品尝”的不仅是一种美食，更是一种文化。几千年悠久的湖州美食文化，传承的不仅仅是一道道美味，更多的是一种精神，一种在苦中作乐、大胆创新、渴望美好的民族精神。
家乡的童谣
家乡的童谣，在欣赏与学习家乡童谣的过程中，感受亲人间的浓浓情谊；了解方言的文化，学说湖州方言，发现各自家乡方言的差异，每个人的家乡都是独特的。
每个人的家乡都是独特的，在发现家乡过去与现在的差异中感知家乡的巨大变化，为家乡的进步感到自豪！