迁安市第六实验小学“人教云教研”网络教研活动
人间最美三月天，春光烂漫绽新颜。在这春意盎然的季节里，迁安市第六实验小学英语教研组参加了人民教育出版举办的“人教云教研”网络教研活动。此次活动，针对“如何提高英语读写教学”，英语老师们明确新学期的工作目标，更好地开展读写教学。
此次教研会主要有两个环节。首先，邓老师给我们带来了四年级Unit 4 At the farm Read and write的教学。接下来张凝老师以本节课为基础，从素养指向的教-学-评一致性为我们细致分析了本节课，让我们理解了本次课的设计思路以及如何巧妙的把教学内容融入到教学活动之中。她强调指出，各位老师在教学实践中有自己的想法和困惑，也会有不少个人的感悟和理解。为了更好的指导今后的工作，希望老师们都要抱着一种谦虚谨慎、互相学习的心态，畅所欲言、各抒己见，能够把自己的所思所悟充分地表达出来，从而提高学生课堂参与度和学习效果。
在本次英语教研活动中，老师们积极听课，认真思考，积累了了许多教学经验和方法。
对于小学的学生，老师们认为需要抓基础、抓课堂、抓整体，从入门开始，让学生们养成良好的学习习惯。同时也分层次要求，课间多点中等生回答问题，尽量让学生都能有参与度，简单的任务学生独立完成，有难度的问题小组内讨论完成。
老师们就提出多找亮点，找突破口，多鼓励多表扬，举行一些班内竞赛，适当地颁发小奖励，激发学生学习英语的兴趣，同时也以基础为主，提高、进步作为目标，促进学习。
老师们要注重培养学生的兴趣、决心、自信心尤为重要，在书写习惯方面，作业应做到少且精，注重学生单词的积累，培养学生的阅读能力，落实到平常作业和考试。
在这次英语教研活动中，教师们共同分享了许多有益的教学经验和方法，让我们更深入地了解了如何有效地教授英语读写教学，提高学生的英语水平。
张老师最后对读写教学提出几点建议：
1.整合读写技能: 强调了读写技能的有机整合，使学生通过阅读获取信息，并通过仿写、改写及创作任务输出信息。
2.有效策略应用:做中学、用中学、思中学，充分激发学生的学习动机,把语言学习内化为真实交际需求,从而提高语言运用能力。
在教学评价方面注重评价方式多元化、评价内容全面化、评价手段多样化。评价贯穿教学、评价促进反思课内评价生成知识奠定基础，课后评价促进知识迁移;课内外评价相互支撑、反馈,形成教学与评价、理解与应用之间的整体联系，有助于学生知识的内化和发展。
教无涯，研不止，知之愈明。行之愈笃。这个春天，迁安市第六实验小学英语组的老师们将凝心聚力、不负韶华，行走在教研路上，且思且行且成长，用行动推进，将教研活动落实，促进教学质量的提高，静待教学之花绽放。