为贯彻落实“双减”政策，探索“双减”背景下做好科学教育加法的新路径，推进强课提质行动方案，总结上学期教学视导工作，在滨城区小学科学教研员王小琦老师的组织下，在滨城区第四小学开展了滨城区小学科学“达标课堂建设”教学研讨活动，新怡小学全体科学老师参加学习。
学习要求
活动开始，教研员王小琦老师对学习内容做了简单介绍，并提醒老师们在三个方面进行学习、思考。1.通过学习，思考达标课堂的样态；2.观察几堂课，结合上学期自己学校的视导课，进行回顾反思；3.小学科学课落实“双减”有哪些有效的途径？
单元整体教学课例展示
首先，课例执教老师对所执教的课时进行单元整体说明。四位老师从单元内容编排、概念分析、学习内容、内容要求、学业要求、学业质量要求、单元目标、课时目标、评价分析等方面进行解读说明。
第一节课是滨城区第四小学的李雪薇老师执教的三下第二单元第二课《认识其他动物的卵》。课上李老师引导学生对比观察了多种动物的卵的异同并分类；观察生熟鸡蛋的结构，研讨各部分功能；研讨从卵到小鸡的发育过程。整堂课内容丰富，学生兴趣浓厚。
第二节课是逸夫小学的孙双双老师执教的四下第二单元第三课《简易电路》。孙老师以单元任务“模拟安装一个房间的照明电路”统领整个单元，在本课中引导学生观察电器元件、尝试连接简易电路、画电路连接方式、研讨电流流动。整堂课思路清晰，充分发挥学生的主观能动性，让探究真实发生。
第三节课是授田英才学园的马菲菲老师执教的四下第二单元第六课《导体和绝缘体》。马老师准备了20种物品，让学生用电路检测器一一检验它们的导电性。对于检测结果不一致的物品，马老师用验电球进一步检验，并做了小游戏，给孩子们带来极大的兴趣。
第四节课是梁才中心学校的宋红利老师执教的四下第三单元第一课《岩石和土壤的故事》。宋老师引导学生观察岩石和土壤，用气泡图记录发现，通过阅读资料卡了解更多岩石和土壤的故事，并分享发现。
交流研讨
交流研讨阶段，两位老师进行了校本教研经验介绍。清怡小学的孙明倩老师做了《青蓝相继 共促成长 星火燎原 砥砺前行》专题报告，为我们分享了清怡小学科学组的教研模式。授田英才学园的祁金香老师做了《项目化学习—让探究学习自然发生》专题报告，分享了项目化学习的研究过程、研究成效及研究反思。
学无止境，一次次教研就像一次次春雨，滋润着我们科学教师不断成长。“双减”背景下如何做好科学教育加法，我们还需要继续思考，在探索中前行。