3月20日周三19:30，在延边州教育学院小学部冯文娇主任部署下，延吉市教师进修学校小学英语教研员杨晶主任组织全体英语教师相聚云端，共同观摩了2024年“人教云教研”第1期《践行教学评一体化理念的英语教育新探索——以〈At the farm〉Read and write 为例》，教师们共同学习如何践行“教—学—评”一致性的课堂教学设计思路，诠释了英语学科内涵。
此次讲座首先由东莞市莞城和阳小学教导主任、小学英语高级教师邓凤娇执教了人教版PEP小学英语四年级下册Unit4《At the farm 》Read and write课例。邓老师以语言运用为落脚点精心设计了多个活动，创设了非常真实的情境，利用Mike位置变换，让学生直观的学习these和those的区别。课堂节奏轻快，语言亲和富有感染力，教师评价语及时准确且不单调。
课例展示结束后，东莞市教育局小学英语教研员张凝进行了点评，她先肯定了邓老师和孩子们的精彩展示，并从素养导向的设计思路、“教-学-评”一致性的课堂教学、评价设计剖析和课堂实施建议四方面进行具体剖析。
张教授强调了课内外评价需有机衔接，形成连贯设计。课内评价生成知识奠定基础，课后评价促进知识迁移。课内外评价相互支撑、反馈，形成教学与评价、理解与应用之间的整体联系，有助于学生知识的内化和发展。
张教授还在改进邓老师个别教学活动的基础上，提出了自己对评价设计的体会：“1.评价设计的重要性。2.评价对学习的导向作用。3.引导评价过程的必要性。”
老师们认真聆听，详细记录，对如何在小学英语教学中践行“教—学—评”一体化理念有了更深层次的理解和认识，为接下来的课堂教学实践打好了理论基础。
精彩的教学课例和讲座让老师们受益匪浅，根据自己的教学经验理念和未来发展方向，结合观看学习所得，老师们写下了心得体会。
人教云教研是教师成长的云梯，老师们将用心领会此次讲座的深刻内涵，在课堂教学中契而不舍地落实新课标、新理念，探索精细化的教学新教法，让核心素养在教学中落地，为全面提高教育教学质量而努力，我们一定会拾云梯而上，携手共绘精彩！
