立足常规提质量
深耕细作促成长
郦都学校小学部
教学常规暨优秀作业展评
教学常规检查是学校工作的重要组成部分，它不仅是教学质量监控的常规手段之一，更是了解学情、提升教师教学能力的重要途径。通过常规检查，可以发现教师在教学过程中的优点和不足，进而促进教学工作的改进和提高。
为了进一步加强教学管理，使教学常规工作更加规范化、优质化、精细化，郦都学校小学部每周对所有任课教师的教学常规进行检查。
检查实况篇
各级部主任带领学科备课组长对各年级教师备课、作业批改、听课记录、读书学习等方面进行细致检查。
检查成员仔细翻阅教师常规、工作记录本，记录亮点与不足。
听评课、学案展示篇
教师们的教案立足于课程目标，单元目标，在确定了课时目标基础上，充分体现跨学科融合特点，注重学生核心素养的发展与提升。教学活动设计积极落实提质增效理念，教师们详尽的二次备课和教学反思，突出教学重难点，易混、易错点，与考点、知识联系点相融合，处处体现各位教师负责的育人态度和专业的教学能力。
一本本字迹工整娟秀的听课记录，反映出教师们听评课的积极性高，教师们在互相听课中，不断学习，查漏补缺，提升自己。
作业展示篇
作业是课堂教学的延伸，是让学生加深理解、巩固知识，提高独立思考能力的重要措施。各学科教师根据自己学科的特点和学生的学情，严格落实“双减”要求，做到适当布置、精批细改作业，个性化评价层出不穷。
学习笔记共享展示篇
“最是书香能致远”，各位教师在忙碌的工作之余，也不忘以好书为友，读中思，读中悟，不断提高自己的专业素养，力求给孩子们更好的教育。
总结反馈篇
除了详细的记录反馈，各备课组长对常规检查中优点与不足及时梳理，填写汇总统计表。
秀”我精彩, “观”有所感, “赏”有所获，每周常规展评不仅增强了学生规范作业、创新作业的意识，也给教师们提供了一个互相交流、互相学习的平台，为学校的规范化管理、教学质量的提升奠定了坚实基础。
文字编辑:吕君阳
审核:符晓飞 宋永合 王阳