精彩主持
今晚我们相聚这里，享受缘分带给我们的欢乐。我是今晚的主持人江桂芳老师，来自南昌县芳草学校的一名语文老师。今天非常荣幸能成为南昌县芳草学校 肖根妹老师讲座的主持人。”
感谢黄上庚校长提供这个宝贵的平台，让我们有幸有机会学习和成长。现在请允许我隆重地向大家介绍一下今晚讲座主讲人肖根妹老师：
肖老师简介：肖根妹，南昌县芳草学校小学语文教师，毕业于江西师范大学，有16年的教育教学经验，幼儿园教学3年，小学语文教学6年，初中语文教学7年；担任语文教研组长5年，班主任工作10年。近五年曾获得南昌县阅读绘本教学竟赛《迷戏》获一等奖；为南昌县新教师入职培训上思品示范引领课及现场班主任分享；南昌市《小学生韧性教育的研究》课题结项，江西省《初中语文高效课堂教学模式建构与实施路径的研究》课题结项。
下面就开始我们今天的分享活动，大家用热烈的掌声请讲座肖根老师闪亮登场！一起跟她走进滚动作文的美妙世界，聆听的同时期待您的积极参与！
精彩讲座《四节滚动课 一颗执着心》
各位专家老师们，大家晚上好！很荣幸获得这次分享的机会。
这次分享主要从滚动作文的接触、准备、实施及今后想法进行。
上学期，芳草学校熊九员校长、特邀滚动作文创始人黄上庚校长、邓锦芸校长、欧阳倩老师为芳草学校师生进行培训学习。在三位滚动作文先辈的带领下，我们进行了一场为期两天的滚动作文学习。这是我第二次充当学生的角色进行学习。
第一次是2012年前往山东杜郞口中学的高效课堂模式学习，因两次学习活动都以小组学习的方式进行，我适应得迅速，并且喜欢上这种快节奏并高度精神集中的学习过程，像所有培训一样，培训中有种冲动实验操作的心理，但培训之后却冷却下来。可是，我记住了它，并慢慢在心中生了根，发了芽。
琢磨着这个学期在班上研究滚动作文的效果，考虑到家长买量分器费用的问题，想到我们学校师生46人参与了培训，都有了量分工具，所以上个学期结束前的一个月，请熊校转告大家把量分器奉献出来，大家非常支持，不仅奉献了量分器，还把滚动作文书、滚动作文本全给了我。
实施的过程中真应了那句老话：理想很丰满，现实很骨感。本以为会像上学期黄校长等人组织的一样迅速展开，能快速动笔写起来。
第一节课是在学生兴奋中拉开帷幕的，我一一给他们介绍了滚动作文的一字提纲、铺写、点评及分组、分组员情况。因为班上一直是以高校课堂小组学习的方式进行，所以省去了分队分队员的工作，以小组号来代替。滚动作文本的内容只介绍了一半，下课铃就响起。我不禁沮丧起来，下班后赶紧给黄校长诉说第一堂课的经历。黄校长告诉我应该套模式，让学生动笔，抄一两个单元。我才恍然大悟，班上学生周记中也提醒我应该及时操作，提高兴趣，增强竞争力。
第三周铃声一响，便用上计时器，让学生抄第一单元的模式习作，学生开始手忙脚乱起来。幸好组长、副组长及个别组员领悟到要领，组内互相帮助，互相催促，使得偷懒的成员也不敢懈怠。因为看见老师一直在给完成的同学发积分卡。这节课才找到了培训时的紧张氛围感。但不少学生想得到老师的帮助，那都是“老师老师”的叫喊声。这种现象需要后期熟悉过程了才能改善。
今晚分享三个多小时前，我上了第四节课。经过这四堂课的学习，我发现主要是不信任学生的能力，不敢放手让学生动手而影响了教学的进度，以至于第一、二节课让学生反复的读规则。
教育理论中非常明确的告诉我们，教学中学生才是学习的主人，教师只是学习的组织者、引导者与合作者。但在我们传统教育思想的影响下，我们教师总是不相信学生，压抑学生的主观能动性，又加上许多学生缺少勇气，迷信、盲从老师，造成依赖他人的心理。我们平时从学生口中常会听到“我们老师是这么说的”、“老师叫我们是这么做的”。可见课堂上学生只是被动地接受知识，不敢对教师传授的知识质疑。学生处于这种被动地接受知识和被迫参与课堂训练的状态中，只是被动地闻道、授业、释疑，没有学习的自主权利，更谈不上课堂教学氛围的平等交流，共同研讨的宽松民主气氛了。
这种现象既不适应新时代的教育要求，也与当今社会信息的迅猛发展不相适应。针对以上存在问题，我们教育者首先得转变教育观念，大胆放手，相信学生会自主独立学习。为此，在课堂上，我们作为教育者必须首先尊重学生，信任学生，强化学生的主体参与意识，使学生能够独立思考、自主地发现问题，并鼓励学生大胆地提出各类问题，培养学生批判求新的精神。我们还要宽容学生敢对教师说“不”，容忍学生的精神个性，用民主的阳光去照亮学生创造的原野，让学生的个人自主能动性充分地发挥出来。因此，往后需要放手中辅助学生通往前进的滚动习作大道。
肖老师将滚动作文法引入课堂，是一种尝试，更是一种创新！滚动一次，提高一次！相信肖老师在未来的教学道路上将会取得更加卓越的成果。感谢肖老师的分享。
名师互动精彩点评：
专家精彩点评：
山西优秀园长达翠芳园长的点评：
一看讲座标题，便知肖老师有着"守其初心，始终不变"的信念 。执着是一种积极态度 ，执着是一种不屈品质。 肖老师敢于实践的勇气和 勤于反思的精神值得每一位同仁学习 。她能从四堂课中体会到尊重学生 、相信学生的重要性 ，从而懂得用民主的阳光去照亮学生创造的原野，让学生的个人自主能力性充分发挥出来的道理。 这一点值得我们每一位工作者借鉴。 因为执着， 所以她进步； 因为进步， 所以她自信； 因为自信， 所以肖老师明天会更好 。听肖老师说 准备下半年申请滚动快速作文的课题研究，我们相信 肖老师凭着执着信念一定成功 ！
河南优秀教授吴伟教授的点评：
肖根妹老师分享了从滚动快速作文的接触、准备、实施以及以后的想法。
因肖老师一直把山东杜郎口中学的高效课堂模式运用于教学之中，省去了小组建设这项前期准备工作。她的四次滚动快速作文都感觉时间不够，课堂学生需要帮助的多，竞争的态势还没形成。她通过反思，主要是放手不够，对学生的信任不够。
滚动快速作文有助于创新人才的培养，用好了事半功倍，没用好效果就会大打折扣。只要多试多练勤总结，肖老师一定会成为优秀的滚动快速作文名师！
山东正高特级教师赵修玉老师的点评：
肖老师的经历也许是大多数滚动家人们的经历，我自己也有过类似经历：从开始的手忙脚乱到渐渐熟练，从熟练流程到操作自如；从信心不足到信心满满。这里借用一下肖老师的话：“我们教育者首先得转变教育观念，大胆放手，相信学生会自主独立学习。”是的，学习本就是学生自己的事儿，老师也只是引导作用，要学会教育学生：使学生能够独立思考、自主地发现问题，并鼓励学生大胆地提出各类问题，培养学生批判求新的精神。感谢肖老师的精彩演讲！
黑龙江优秀教育领导赵学英校长的点评：
肖老师分享了自己的学习经历，尝试滚动作文的历程，更详细分享了自己的四节快速滚动作文课，有经验，更多的是反思自己的不足，主要是教育理念上的问题，非常诚恳，也非常真挚。
我的理解就是，教师要相信学生，发展学生、成就学生，一定要适时放手，和学生平等对话，课堂气氛民主和谐，这样学生才敢于质疑。
该文的分享让我们看到了一名师者的赤诚之心、拳拳之心和执着之心，肖老师的教育之路一定繁花似锦！
山东优秀教育领导郭志军校长的点评:
看完肖老师的交流，不禁想起一句话：不是因为优秀才坚持，而是因为坚持才优秀。肖老师运用滚动作文量分器来进行作文教学，虽面临困难，但是也找出了相应的解决之道，正所谓，方法总比困难多。肖老师在实践中遇到问题解决问题，没有退缩，从怀疑到相信学生，相信就是给学生鼓舞，激发学生的动力，有了动力学生自然就会给予回报！祝福肖老师的滚动作文教学之路越滚越精彩！
马来西亚生态语文发展协会周星辰会长的点评：
肖根妹老师讲述了自己在接触滚动作文后，经历了培训、准备、实施等阶段，并分享了自己的感受和思考，体现了作者对滚动作文的执着和探索精神。
肖老师通过描述自己参加滚动作文培训的经历，以及在实施过程中遇到的问题和解决方法，让读者对滚动作文有了更具体的了解。
讲座对课堂教学进行了反思，指出要信任学生，放手让学生自主学习。肖老师认识到学生的主体地位，提出了相应的改进措施，并对未来的教学研究做了规划。观点明确，思考深入。
江西优秀校长熊九员校长的点评：
教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂够唤醒另一个灵魂。
黄上庚校长研究开发的滚动快速作文被评为江西省优秀课题，并获得了省级优秀成果奖。邓锦芸老师听说了，加入到滚动快速作文的践行当中来了。邓老师把自己做滚动作文的经验以及孩子们的成长分享到朋友圈里，被芳草学校的熊九员副校长看到了。汇报给芳草学校的刘海华校长，刘校长说，邓老师说好的那一定就是极好的。于是就有了2023年11月份为期两天的封闭式滚动作文培训芳草专场。
感谢黄校长，感谢邓老师，感谢欧阳老师，两天的培训让芳草学校全体语文老师收获很多。
知是行之始，行是知之成。要想真正领略滚动快速作文的妙处，只有自己去做去实践才能有收获。培训结束后，学校并没有用行政手段去推动。但我知道，“滚动快速作文”的这颗种子已经在芳草的土壤里生根发芽。初中的江桂芳老师、胡常华老师，小学的肖根妹老师都在自己的教室默默地践行着。
今晚肖根妹老师的分享，其实是敬爱的黄校长、邓老师在助推，在激励，在给芳草的所有老师鼓劲加油。感恩黄校长，感恩邓老师！
今晚特别感动的是，芳草学校的教导主任邓琪带着所有的小学语文老师都来了，线上倾听肖根妹老师的分享，聆听黄校长、邓老师以及众多名师专家的指点，重温“滚动快速作文”学习，相信老师们会有更多的感触。我坚信，芳草学校践行“滚动快速作文”的队伍会越来越庞大。
主持人：每次聆听滚动作文都是一种享受，每一次参与都是一次成长！
让我们再次以热烈的掌声感谢肖老师在百忙之中给我们准备的精神盛宴，美味佳肴，感谢滚动快速作文的创始人黄上庚校长和各位专家老师们，为我们提供了这么好的学习平台。
还要感谢各位默默奉献美文制作的各位老师们，谢谢，谢谢你们，你们辛苦了！
同时，也请把掌声送给百忙之中参与到我们这个活动中的所有家人！今天活动到此结束，期待下次的精彩继续，滚动作文，越滚越精彩！大家晚安。
主持人：现在我向大家介绍一下我工作的学校，欢迎大家光临参观指导！
南昌县芳草学校，位于赣中北部；地处鄱阳湖之滨，赣江之畔；坐落于象湖芳草路上。
芳草学校是一所教育界资源丰富、师资力量雄厚、办学特色鲜明、社会影响力较大的九年一贯制示范性学校。学校占地58亩，建筑面积20172平方米。校国布局合理，绿化环境优美，学校建有行政楼、教学楼、室内体育馆等七幢大楼。微机室、理化生实验室、舞蹈房等功能室应有尽有；菁菁书院、韧心阁、香草园、科创衔、红色文化教育基地的布局彰显了学校唯美的空间设计。学校自开办以来，先后获得全国篮球、足球示范学校、江西省第三批家校合作试点学校、南昌市文明校园、南昌市智慧校园项目示范学校等省市荣誉称号。