教学研究是教育工作者提升教学质量和教育教学科研能力的途径之一。为进一步有效落实新课标要求，深入推广国家中小学智慧教育云平台使用。加强我校教育教学常规管理，提升教师执教能力，促进教学质量的提高，打造高效课堂，集贤县二九一农场小学开展了为期一个月第一轮推门课活动。聚焦课堂，问诊把脉。
校长带领教务处人员深入课堂全面了解我校教师目前课堂教学的现状，把脉课堂教学中的闪光点及存在的问题 。本次活动对老中青教师都进行了推门课，全面了解我校教师常态课情况。课堂上大部分的授课教师都能做到课前认真钻研教材，研读课标，精心设计教学流程，课上以学生为主体，组织学生探究学习，落实学生核心素养。为各位听课老师提供了一节扎实精彩的原生态课堂。
听课过程中，教务处领导细心观察，认真记录，深入分析课堂中教师的教学内容及学生的表现情况。近距离感受教师的常态课教学，既关注教师的教，也关注学生的学。课后，领导们与教师进行面对面交流，从教学设计到教学理念，从教师的专业素养到教法学法，精准的点评给老师明确了今后教学的方向，肯定其教学亮点和教学特色，积极提出课堂教学中的问题进行探讨，提出改进办法和建议，对老师们的专业成长起到引领作用。
“推门听课”活动的开展，真真实实做到了解"原汁原味"课堂。帮助教师发现自身教学过程中的不足，便于及时调整和改进，也激发了教师教研的积极性，进而全面提高学校的教学质量。
与此同时，学校也对教师的教案和作业进行了检查，老师们撰写教案普遍比较认真。教案规范、详细,教学目的明确,既有知识目标,又有情感目标,还有德育目标。重难点突出,教法选择灵活恰当,教学过程设计较详,并有体现“以学生为主体”教学理念的师生互动过程设计。教案格式规范,一笔一划书写很认真,很漂亮。作业的批改认真，圈画具体。但是也存在个别作业书写不规范的情况。
今后，集贤县二九一农场小学将继续加强“推门课”活动的开展，通过“推门课”的“一查、二听、三评、四反馈”，为学生的发展提供更加优质的教育环境，全面提升课堂教学效率，不断促进学校教学稳步提升。