2024年3月20日上午，我校综合组老师在81班教室听取了郭焕焕老师的一节公开课。
郭老师讲的是《摩擦力》这节课，课堂上郭老师通过让学生上台演示“拉不开的书”引入新课。再通过四个不同要求的搓手小实验，让每个学生初步体会摩擦力，为后面学习摩擦力的方向和产生条件奠定基础。通过小组实验探究影响摩擦力的因素，培养学生的合、探究能力和严谨的科学态度。
整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。充分体出了学生的主体和教师的主导作用。最后环节让学生设计实验，设计好，调动了学生的积极性。
让学生在具体的操作活动中获取知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。
郭老师这堂课教学环节设计可圈可点，其中关于实验的合理设计有趣，充分激发了学生的学习兴趣。教师组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法指导，培养学生的创新能力，问题设计富有启发性。
课后，综合组老师们对于郭老师的讲课情况，共同分析并给出改进性的意见，针对课堂教学设计和教学重难点以及提问环节进行了交流研讨，老师们对于这堂课的学习都受益匪浅。