博观而约取，厚积而薄发
教学质量是每所学校生存、发展的生命线，同时也是检验一所学校办学水平的重要指标。“质量分析明方向，精耕细研提素质”是为了全面提升福绵区各学校的教育教学质量，细化常规管理，认真分析上学期教育教学工作中存在的问题，明确本学期的努力方向，2024年3月19日上午，福绵区教研室在区实验一小会议厅召开了2023年秋季期三、四年级语文期末监测质量分析大会。
福绵区教研室陈紫健副主任主持会议，全区各镇的语文辅导员以及2023年秋季期三、四年级语文任课老师一起开展了教学质量分析。
本次质量分析大会由优秀教师作经验介绍，由陈紫健副主任作考试的基本情况分析，考试成绩和考试题目的答题情况分析，存在问题分析，如何改善提升的教改方向分析，最后陈南君主任总结发言，作指示。
实验一小的唐霞老师，从“班级建设中塑造班级核心价值观和依‘法’治班”，从“语文科教学抓朗读、日记、习作”二大方面分享抓“德”提升成绩的经验，以终为始，奋楫笃行。
新桥长屏小学的唐礼梅老师，从积累【基础知识】，提升【词句段运用】【阅读】【口语交际和快乐读书吧】【习作】几方面去分享专项训练经验。重视积累，提高素质，在积累中提升。
福小的黄丽丽老师，从“和搭档搞好关系、打造良好的班风学风、激动学习语文的兴趣、让语文课堂‘活’起来、落实课前一分钟训练、抓字词的过关、抓背诵默写、强化阅读训练、加强写字指导、提高学生的写作能力、奖励”九方面分享了她的班级管理和教学点滴的经验。经验分享，共同成长。
陈副主任对上学期的教学质量基本情况进行全面的分析，分别分析全区的平均分，及格率，优秀率以及积分，三年级平均分低于50分的有6个班，四年级平均分低于50分的有8个班，三年级平均分最低是31.26，四年级平均分最低是25.4。成绩不是很理想，要求全体教师根据上学期的检测成绩，查找自身问题，反思教学行为，强化质量意识，改进教学方法。
三年级试卷分析，详细分析每道题的出处，明确试卷出题方向为依纲扣本，依托教材，试题以教材为载体，紧扣课本内容及语文园地出题。命题有温度，重视语文与生活的衔接，命题有梯度，全面考查，由浅入深。
四年级试卷分析，详细分析每道题的出处，明确试卷出题方向为依纲扣本，依托教材，试题以教材为载体，紧扣课本内容及语文园地出题。命题有温度，重视语文与生活的衔接，命题有梯度，全面考查，由浅入深。
陈副主任对答题情况进行全面的分析，先从各大题得分率情况进行分析，再从学生答卷情况综合分析，最后还从典型的错误及原因进行分析，详细，明确分析试题，以课本为主，注重基础，题型灵活多样，知识覆盖面广，试题题量适中，难、中、易比例适中，较好地体现了《新课程标准》的要求。
分析试题的优点！
分析试题的不足。
陈副主任对这次监测存在的问题进行分析：基础知识掌握不够扎实；阅读能力欠缺；写作能力需提高。总之就是“三不”——基础知识不牢，答题技巧不足，答题规范不够。同时，明了存在问题，也细研了如何落实，如何强化，如何加强，给我们在座的老师改进的建议，指明了方向。
最后，陈副主任以叶圣陶老先生的一句话：“什么是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯”结束这次质量分析大会，给我们今后的教学思考与努力方向做了引领，重视学习习惯与态度培养，讲究教与学的方法，加强学生的双基训练。总之，向我们提出了更高的要求，希望我们拿出拼搏不服输的劲头，要做有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心，有创新意识，有工作思路……争取以后教育教学再创佳绩。
陈南君主任作会议总结，分析教学管理和教师教学中的存在问题，及时调整，改进教学方法，优化教学手段，提高教学效率和质量
终审：陈南君
初审：陈紫健
编辑：唐礼梅 唐霞