一次磨练，一次成长
一种付出，一种收获
一份自信，一份希望
时光清浅，在指尖汇成了经验，流转岁月，在内心积淀了成长。教育是砥砺深耕，交流是乘风的帆，赛课是清风几许，推我们走得更深更远。为了进一步学习贯彻新课标精神，推动数学课程改革的深入发展，3月19日，大周镇中心小学教师赛课活动如约而至，三位一年级赛课教师如同花园的花儿，争芳斗艳，每一朵都有自己的独特之美！
第一节课是由我校才思敏捷的青年教师崔茜阳老师带来的《分类与整理》，本课开始先通过一段视频让学生了解分类的概念，这样设计可以使学生对“分类”这一抽象概念有了形象的认识，有利于学生顺利进入新知的学习。然后让学生采取竞答学习参与气球的分类与整理过程，体现了学生的主体地位。实际教学中，有的学生会提出可以按颜色或者形状对气球分类，教师及时给予了肯定和表扬。茜阳老师用甜美的声音，亲切的语言细致入微的对学生进行讲解。讲解练习题时教师通过引导学生观察情境图，理解题目要求，让学生数1个划1个;每数一类中的一个，作上相同的标记等，保证收集到的数据正确。教师边讲解边亲自师范展示每种统计方法，和学生一起对比分析，让学生明白象形统计图的特点是更加形象直观。让学生自己动手试着画，由此可见茜阳老师注重对学生做题习惯和学习方法的培养。
第二节课是我校经验丰富的袁蕾老师讲解的《分类与整理》，老师首先用视频导入图图凌乱的房间，果然是老教师，一下子抓住了学生好奇心强的心理。老师趁机提问：你能帮图图整理房间吗?仔细观察，你看到了什么?整理之前要先干什么?
同学们跃跃欲试，踊跃发言。自然引入分类与整理的新知学习。在大家的协助下，图图学会了分类。请同学们欣赏图图整理后的房间。号召同学们像图图学习，也同样整理自己的房间。接着教师出示了凌乱的气球卡片，抛出问题：想一想卡片这么乱，怎么数才能不重复、不遗漏，数的又快又好?(随机提问学生发言后教师总结：做记号，有顺序的数，左一右、上一下)，数完之后让学生试着自己记录分类结果。然后详细且清楚的讲解了三种分类方法：边数边画，图文结合、象形统计图。总之，袁蕾老师的课像她本人一样干练，句句都是重点，为学生打牢了基础！足见基本功之扎实，经验之丰富！
第三节课是我校勤奋踏实的赵晨光老师讲解的《分类与整理》，她通过视频导入超市购物的场景，还列举了大量生活分类整理的实例，使学生亲身感知分类与整理的益处。例如，通过整理玩具、书籍等日常物品，学生能够直观地感受到分类与整理的重要性。教导学生做一个有条理的人。晨光老师的课深受学生喜欢，她采用了多种教学方法，如游戏、抢答、实践操作等，使课堂氛围活跃，激发了学生的学习兴趣。通过让学生亲自动手进行分类和整理活动，加深学生对知识点的理解和记忆。同时注重表扬和鼓励学生，整体课堂氛围和谐民主。另外，老师优美而整洁的板书成为本节课的亮点。做练习题时肯花时间和耐心等待学生，走下讲台边巡视边指导，发现学生整体涂色速度慢，亲自拿铅笔在黑板上演示快速涂色方法。课堂结束时要求学生养成自己整理房间和书包的习惯，教学的同时注重对学生行为习惯的培养。
成功高效的教研活动里，永远不会缺席的评课环节正在大周镇中心小学上演，三位汇报课教师针对自己的课堂表现以及教学目标达成度展开教学反思。其他参与听课的数学老师也都进行了中肯积极的点评和发言。在评课会议的最后，教研组长左真老师进行了总结汇报，本着“以赛促教、以赛促学、以赛带研”之目的，对赛课老师们提出新的希望，为的是推动教师们走的更高更远！老师们都在为给学生提供更优质的课堂而努力！
编辑：赵晨光
初审：左真
定稿：陈朝杰