为加强班主任队伍建设，及时总结和推广班级管理先进经验，提升班主任专业素养和治班育人能力。2024年3月20日下午，博乐市第十中学召开第一期班主任论坛暨班主任会议，全校班主任参会，贾婧副校长出席本次会议。
班主任邓莉君老师带来了《“一位老班主任”的几点建议》的主题讲座。邓老师从五个方面分享了自己的班主任经验。
学会做“精神关怀者”
班主任应该努力成为学会做“精神关怀者”。不仅要关心学生的成绩，更要关心他们的情感、情绪。邓老师结合实际举例讲解班主任关注孩子情绪的重要性。我们都要认识到：对于大人来说一件小事可能在孩子眼中是“天大的事”，做细心的班主任，关注每个孩子的情绪尤为重要。
解决问题重疏导
学生思想、行为上的偏差，如同倾泻的洪水，堵塞之法只会使其更加泛滥，只有正确疏导，才能纠正偏差，除了耐心教育还是耐心教育。 对于犯错误的学生，要讲究宽容，论事不论人。态度上客观，保护学生的自尊；时间上宽容，让学生有改正错误的机会和时间；处理上宽容，促成学生的自省。
接受孩子的“不听话”
粗暴的教育培养出毫无耐心的学生，训斥命令的教育培养出唯命是从的学生。学生是愿意接受老师正确的批评的，所不能接受的往往是老师批评的方式。学会接受他们的“不听话”。
贝壳里透亮的珍珠
每一位同学都是一粒藏在贝壳里的透亮的珍珠，每一位班主任都应争取做打开贝壳让珍珠发光的人。作为班级里的“领头羊”，要善于发现孩子们的闪光点，及时给予表扬，有时候，一个鼓励的眼神、一句亲切的问候，都会让一个孩子备受鼓舞，获得无穷的信心，成为孩子前行的动力。
班级管理的“糊涂艺术”
当全班同学的面严厉批评，只能激起学生对老师的更加对立和反抗，要慎用批评。从严治班固然是好，但若斤斤计较事事弄个清楚明白，反而有损教育本意。从这个意义上讲，班级管理有时也需要点糊涂的艺术。
班主任工作既繁琐又难做,邓丽君老师结合自己的管理经验和切身感受，通过一个个真实、鲜活的典型案例，进行了精彩又独具特色的分享，诠释了自己的带班理念和管理风格。让班主任们不仅对自己有了反思，还学到了很多班级管理的技巧。
听君一席话，我也有感发
邓老师分享后，老师们深有感触，纷纷分享自己的感悟，杨怀慧老师说：“在听邓老师的讲座的时候我就想到我对班级里劳动委员太严厉，很多次就当面严厉地批评了，我没意识到时间上宽容，给她自省的时间。我想要现在就要改变，对学生有耐心一些，要学会“等一等”。
扶建华老师：我和邓老师说的“当全班同学的面严厉批评，只能激起学生对老师的更加对立和反抗”这一点很有共鸣，刚开始我也是一直强调孩子的纪律，不停地点名，这样会对学生形成心理暗示。意识到这一点后我改变方法，效果很不错。以后遇到类似的问题我会用“糊涂”艺术地处理。
陈芬芬老师：我在班级管理中总是盯着一个问题不放手，我和学生都疲惫，今天我也反思了自己处理问题的方法，在对极小的问题就不要一直揪着不放，要讲究方式方法。该糊涂时要糊涂，该细致时要细致。
会议最后，贾婧校长做总结发言，感谢所有班主任的辛勤付出，鼓励大家再接再厉。在交流中互相学习，做心中有爱，眼中有生的班主任。
奉献写满日常
岁月记录平凡
让我们一路前行
继续携手用爱心与责任
铺就学生的幸福成长之路
图片：马秀珍
编辑：艾建弟
一审：马秀珍
再审：贾婧
终审：祁林