乍暖还寒初冬后，已是教研正浓时。为深入实施2022年《义务教育课程标准》，聚焦学科重点问题，推进学科研究课题，进一步促进学科课堂教学改革，增强师域教师课堂研究能力，促进学生核心素养的全面提升，小学英语理事会在第九师白杨市义务教育学段学科的“聚焦核心素养 构建高效课堂”的主题引领下，3月20日（全天）在168团中学开展“聚焦核心素养 构建语用课堂”主题观摩研讨课活动。
次活动分为优秀教师示范课、说课、评课三个部分。
一、精彩课堂，情智共生
三位老师的展示课充分体现了新课标的理念，为九师的小英同仁们展示了三节风格迥异，精彩纷呈的英语课堂。她们基本功扎实，口语流利，发音准确，全堂使用英语教学，课堂轻松活泼。老师们以视频或日常对话导入新课，运用任务型教学手段引导学生参与课堂，教学活动设计环环相扣，流畅自然，师生相互配合，真正做到了教-学-评一体化。
曾苇萍老师充分调动了学生的学习积极性，让学生真正成为课堂的主人，注重学生能力的培养，注重主体参与，在教学中采取多样的互动模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生们对英语学习的兴趣，营造出宽松、民主、和谐的教与学的氛围。
常华老师教态亲切，表情丰富，充满激情,在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。常老师还善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使学生接触到的知识更立体，更直观，更生动。
此次课堂杨丹老师做了充分的准备，得到了各位老师的一致好评。无论是在口语方面，对学生评价语方面，课堂与学生的交流方面，都下了很大的功夫。
下午，三位老师进行了说课，他们从教材、教法、学生等角度对自己的课进行了有理有据的阐释。
二、点评研讨，情智兼修
把本次活动点评分别由东、中、西区优秀教师代表进行点评，老师们结合新课标下的核心素养，从“大单元视角下的教-学-评”一体化在小学英语课堂中应用的实际情况，对展示课进行了精彩、细致、中肯的点评，同时建议授课教师要注重学生课堂对知识点的语用，真正将核心素养落地，用在课堂、迁移生活。
在关注学生语用的基础上，探索以大单元为视角的英语教学评价方法，提升教学评价的科学性和准确性，教师需通过把握每节课教学目标的本质，观察学生在课堂中是否进行独立思考、是否进行自主探究、是否进行反思能力、是否主动参与和体验四个维度，以简驭繁。
三、听课随笔 ，共同成长
结语
问渠哪得清如许，为有源头活水，虽然此次活动结束了，但学无止境，作为新时代教师，我们要始终树立终身学习的理念，深刻理解课程标准的育人价值，关注教学评价的最新研究动态，不断更新评价方法和工具，适应教育发展的需求，做永远的攀登者。
