为积极响应“双减”政策，加强教学常规管理以及教师之间的交流和学习，促进优质均衡，汇丰内涵发展，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。在2024年3月20日，我校数学教研组开展了“同课异构”教研活动。
参与的三位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了三节各具特色、精彩纷呈的课堂。
整个活动分为三个环节：同课异构、自评互评、教研总结。
一、同课异构
第一节课，孟瑶老师执教的是《轴对称图形》，这节课真的是一节生动、高效的课堂。孟老师让学生通过画一画、摸一摸、剪一剪等活动，让学生认识轴对称图形。让学生兴致高昂地参加到教学活动中，引导他们用眼、手等多种感官参与，在实践中经历知识的形成过程，从而认识轴对称图形，体现了新课标的发展理念。
第二节课，陶淑婷老师执教的是《分类与整理》，在学生活动中，陶老师时刻关注学生，让孩子在规定的时间内完成学习任务，提升了孩子的学习效率。在老师的引导下，明确学习任务，放手让学生动手操作，在操作中感知体会并收获新的知识，真正体现了教师的主导地位和学生的主体地位，师生配合默契有效。
第三节课，由贺娜老师执教的是《分类与整理》，她的课生动有趣，教学过程设计合理，不仅学生一节课兴趣盎然，对我们听课的老师也特别具有启发性。
二、自评互评
在自评互评环节，三位老师对自己的教学设计和效果进行了评价，听课老师们也提出了中肯的评价和建议，共同分享交流，赞扬了三位老师的教学方法！
三、教研总结
最后，郝副主任对此次活动进行了同课异构及集体备课活动进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，夸赞他们准备充分，不仅备教案，还备学生，所备题目难易适中，授课以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生，值得大家学习。同时强调一节好的教研课就是一次集体备课。
教育理念:让学生站在学校的正中央
办学目标:办学生喜欢的学校
办家长满意的学校
办教师幸福的学校
办社会认可的学校
办学特色:孝德·书韵·足球·科技
校训:汇丰集雅(解读:汇集智慧、儒雅人生)
校风: 脚踏实地 奋发向上
教风：因材施教 循循善诱
学风: 敏而好学 孜孜不倦一园三校办学理念：一个校园要办好三所学校，即教师学校、家长学校、学生学校！