教研有期，润物无声。在收获的季节里，我校携手江瑶小学继续开展互联网+教研活动。
《四个太阳》
执教老师：郭雯雯
郭老师采用《种太阳》歌曲导入，到后面有趣的识字游戏、朗读游戏，都能让学生积极融入课堂，学生在轻松愉快的氛围中展开学习。
郭老师的课堂轻松有趣，制作的星星评价量化表，用三个闯关游戏贯穿始终，教学环节层层递进，从“书写”、“识字”、“朗读”三个方面，充分发挥评价的激励作用和促学功能，实现了“教学评一体化”。
识字是低年级重点教学内容，课堂上，郭老师带领学生采用不同形式，先读好字词，再读通句子，接着对于长句子的朗读进行指导，并采用教师评，生评的形式，注重学生在识字的基础上读好停顿，培养正确的朗读习惯。
大象的耳朵
执教老师：徐静桦
徐老师上的《大象的耳朵》是一篇童话故事，这篇童话故事以大象的耳朵为话题，为自己耳朵与别的动物们不同而支起耳朵，最后发现不合适又放下耳朵的故事。这是一篇受孩子们喜爱的童话故事。
本课教学环节最精彩的部分在于学生扮演不同的小动物，读出小动物们对大象的耳朵是耷拉着的疑惑。徐老师在最开始让学生找出不同动物的话读一读，再分组合作练习，之后小组上台加上动作表演。在这过程中徐老师将教与评有机地结合在一起，并采用学生互评、老师指导的方式及时地做出评价，提现了低段教学中角色扮演在语文朗读的重要性。
研讨过程中，听课教师认真写好听课记录，将教学过程重难点和师生交流的闪光点在记录单上显示出来。
听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
教而不研则浅，研而不教则空。每一次互联网+活动，教师们相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平，一同成长，共同进步。相信今后每一堂课都会有不同的精彩。
