为了进一步优化课堂教学，全面提升教师教学水平和学校的教育质量，并让不同的教学策略在交流中碰撞升华，3月20日下午，工作室开展了评课活动，工作室全体教师参加了会议。
在本次活动中，工作室所有成员首先对郭美美老师执教的《二次函数复习课》进行了点评，主要分为以下几个方面：
1.教学设计严谨，环环相扣，每个教学步骤之间都有逻辑的联系。
2.郭老师充分把握教材，制定的基础知识和能力目标符合教学内容，也符合学生实情。
3.在课堂教学中实行分组竞争教学，激发了学生学习的主动性和积极性，使课堂气氛非常热烈。
4.本节课最大的一个亮点是郭美美老师在画图以及图形的变化问题上使用了现代化工具几何画板，这使得学生对于数学上的图形变化问题一目了然，非常有利于学生的理解。
最后李娜老师对本次活动进行了总结，通过听课和评课，可以让教师了解自己的不足，发现别人的长处，取长补短。同时听课评课是走出自我，站在局外人的高度看问题，可以做到“旁观者清”。听别人的课是学习教学方法的过程，别人听你的课是取长补短的学习过程，而评课更是在指出别人存在不足的同时也可以发现自己在课堂教学中存在的问题，只有这样才可以找出自己在专业发展中存在的缺点和不足，然后有针对性的改正。
评课，是教学中最常见最常用的促进教师改进教学方法和手段的有效途径，也是学校开展校本教研活动的主要平台，经常合理有效地开展听课评课，对教师改进教学中存在的不足有积极的指导意义。