立足课标，聚焦课堂—记金利小学名师工作室交流研讨活动纪实

      2024年3月20日，金利名师工作室开展了一项以“立足课标，聚焦课堂”为主题的活动，专注于提高教师的教学质量。这次活动主要包括三个任务：现场课展示、指导如何上练习课、读书引导。

      金利校长在今天的现场课展示中选择讲授《加法运算律》的练习课，这是一个很好的例子来说明如何将理论与实践相结合，帮助学生深入理解数学概念。校长通过根据学生的实际情况和教学目标来选择合适的教学方法和策略，通过这样的教学，学生不仅能够掌握数学运算的技能，还能够发展解决实际问题的能力，这对于他们的全面发展和未来的学习都是非常有益的。

      金利校长在研讨活动中深入探讨了如何上好一节练习课，这是一个非常关键的话题。练习课是教学中不可或缺的一部分，它帮助学生巩固知识，提高技能，并且能够及时发现和解决学习中的问题。以下是金利校长提出的上好练习课的几个关键点：明确的教学目标或学习目标，精选练习题目，讲练结合；金利校长还指导了练习课的基本环节，这些环节构成了一个完整的练习课教学流程：问题引入，回顾再现；分层练习，强化提升；自主检测，评价完善；归纳小结，课外延伸。金利校长的这些指导对于教师来说是非常宝贵的，它们帮助教师更加系统地设计和实施练习课，从而提高教学效果。通过这样的研讨活动，教师们可以不断提升自己的教学技能，更好地服务于学生的学习需求。

      金利校长引导老师们阅读陈静静博士的《学习共同体—用课例告诉你》，这表明了金利校长对于教师专业发展和终身学习的重视。阅读专业书籍不仅能够帮助教师更新教育理念，还能提供具体的教学策略和方法，从而提高教学质量。通过分享个人阅读感受，教师们可以相互启发，加深对书中理念的理解。设置共读小组是为了促进教师之间的交流与合作，通过集体讨论和学习，教师们可以更深入地探讨书中的观点，并将其与自己的教学实践相结合。这种共读活动为下一次的教学活动或研讨会奠定了基础，使得教师们在交流中不断提升自己的教学能力。