教师是立教之本、兴教之源，更是新时代深化教育改革的根本性力量。未来之星幼儿园为进一步提升教师教学能力，激发教师课堂教学活力、提高课堂教学效率，充分调动幼儿的积极主观能动性，2024年3月12日至3月20日，园内进行本学期第一次教师公开课教研活动。由教学主任韩老师带队，全园教师参与，并且每个班抽出一位老师进行听课评课。本次教研主题为科学和体育两大板块，让我们一起来回顾本次活动的精彩内容吧
小班组
星辰一班
执教老师：马艳清
科学活动：《气球吹泡泡》
课程介绍：
通过师生问好互动开始了本节课。首先向幼儿介绍了实验所需要的材料，向气球里打满气，分别让幼儿感受气的存在。接着再次把气球吹起来，在尾巴插上吸管，握着不用太紧，放在水里松开手，里面的气体会冲出来，产生冒泡泡的形态。让幼儿分小组观察，再请幼儿分别操作。
该节课程让幼儿知道了:因为吸管比较细，气球里面有气吹出来的时候外界压强大于水里面的压强，吹气在水里面就会产生泡泡。水里面是密封的，这样就会有很多泡泡出现。
星辰一班
执教老师：史可可
体育活动：《小兔跳跳跳》
课程介绍：可可老师通过一个有趣的游戏：《毛毛虫》，调动幼儿兴趣，通过学习小兔是怎么跳的？谁跳的好？激起幼儿的兴趣。练习双脚跳，并请幼儿进行示范。完成示范，让幼儿自由跳圈，并提示幼儿双脚并拢，小手变做兔子耳朵。延伸到游戏《大灰狼来了》。进行规则讲述。分组游戏到集体游戏。
本次课程幼儿生动活泼，积极参加体育活动中，在游戏中锻炼了幼儿的反应能力和协调力，并学会了双脚跳，让幼儿萌发了对体育游戏的兴趣。
星辰二班
执教老师:宗丽
科学活动 : 《水中开花》
课程介绍: 通过早安问好导入科学小实验，感知制作花朵的过程，让小朋友明白水中开花的原理，大胆尝试和积极投入活动中，让小朋友对水中开花小实验产生浓厚的兴趣，告诉孩子们实验科学原理:纸张是有植物纤维制成，纸张和水接触后，水会快速浸润到纸张中，进行膨胀折纸部分就打开，于是就出现了开花的现象。
星辰三班
执教老师：朱雪玲
科学活动：《会游泳的蛋宝宝》
课程介绍：朱老师通过故事《蛋宝宝历险记》引导小朋友们思考小天使在水中撒下了什么魔法晶粉使得蛋宝宝从水底游起来了，把准备的白糖和食盐拿出来让小朋友们观察尝尝它们的颜色和味道，再带着小朋友们一起操作探索观察两种晶粉加入之后蛋宝宝在水中的变化，让小朋友们知道加入足够的食盐才能使蛋宝宝浮上来，最后让小朋友们回家跟爸爸妈妈一起在家试试用鸭蛋能不能浮起来，让孩子们自己动手激发小朋友从小对科学实验的兴趣，培养他们科学探究精神。
这节课生动有趣，充分勾起了小朋友们的学习兴趣，小朋友们在轻松愉快的氛围中增长了见识。
星辰三班
执教老师：文文老师
科学活动：《蛋宝宝，站稳了》
课程介绍：文文老师通过一首有节奏的儿歌律动：《我有一双小小手》，带幼儿巩固复习了自己身体的各部位名称，带领幼儿调整好坐姿。通过展示蛋宝宝滚动的状态，引导幼儿集体讨论蛋宝宝的滚动特征并鼓励幼儿用自己已有的认知经验借助各种工具帮助蛋宝宝站立。并逐一讲解各种工具帮助蛋宝宝站立的原理。最后带孩子巩固总结了本堂课所学内容。
该节课生动有趣、内容丰富，孩子们积极性和互动性极强，在“玩中学”的快乐模式中悄悄的学会了本领、增长了见识。
星辰四班
执教老师：乔雅
科学活动：《彩虹糖的秘密》
课程介绍：乔老师通过手指律动猜一猜，为接下来的活动让幼儿萌发兴趣
1、请幼儿说一说自己认识的糖果。
师：你喜欢吃糖吗？你吃过什么样的糖？
2、幼儿通过听声音，猜一猜的活动，引出彩虹糖。
老师的口袋里藏着一种糖果。听一听，可能是什么糖？
3、观察彩虹糖的颜色、形状等特点。
4、你吃的彩虹糖是什么颜色的？什么味道的？
5、把彩虹糖上的颜色没有了”的游戏情境，进行实验。
该节课生动有趣、内容丰富，孩子们积极性和互动性极强，在“玩中学”的快乐模式中悄悄的学会了本领、增长了见识。
星辰四班
执教老师:杨梦茹
科学活动:《会飞的纸屑》
课程介绍:杨老师通过手指歌来引起幼儿兴趣，为接下来的活动做铺垫
1、通过魔术师先生引出主题，介绍准备的道具。纸屑、气球。
2、示范科学小实验引发幼儿猜想，请幼儿上来协助，增加师幼互动性。
3、尝试引导幼儿说出气球摩擦产生的静电想象，最后教师总结。小朋友们猜一猜为什么纸屑会沾在气球上呢？
4、请幼儿上台实验操作，体验实验中气球摩擦产生的静电现象。
5、教师进行总结实验过程中的失误和需要注意的地方。
该节活动氛围活跃，环节流畅，幼儿对科学小实验非常感兴趣，有着很高的积极性，循循善诱，充分发挥了幼儿的主动性，教学设计很好，同时还让幼儿体会到与生活的联系。
中班组
修竹一班
执教老师：李静汶
科学活动：《打不湿的纸巾》
课程介绍：李老师通过手指游戏进行导入，来引出本次课题，让孩子通过亲手进行实验，知道杯子里除了餐巾纸外，还充满了空气，当杯子垂直插入水中，由于杯子里空气压力的存在，会阻止水进入杯中，餐巾纸也就被打湿。培养了孩子们的动手能力和观察能力。激发了孩子们对科学的兴趣和好奇心，培养他们的科学探究精神。
该节课生动有趣，幼儿充满了好奇和新鲜感，幼儿的积极性也很高与老师互动也很好。
修竹一班
执教老师：李珍
科学活动：《彩虹糖的秘密》
课程介绍：通过手指律动《棒棒糖》，为接下来的活动让幼儿萌发兴趣
1、请幼儿说一说自己吃过的糖果。
师：你喜欢吃糖吗？你吃过什么样的糖？
2、幼儿通过听声音，猜一猜的活动，引出彩虹糖。
老师的口袋里藏着一种糖果。听一听，可能是什么糖？
3、观察彩虹糖的颜色、形状等特点。
4、你吃过的彩虹糖是什么颜色的？什么味道的？
5、介绍实验材料，让幼儿明白水是透明色的，不是白色。
6、把彩虹糖上的颜色没有了的游戏情境，进行实验。
7、让幼儿知道糖吃多的危害，少吃糖，吃完糖要漱口刷牙。
该节课生动有趣、内容丰富，孩子们积极性和互动性极强，在“玩中学”的快乐模式中悄悄的学会了本领、增长了见识。
修竹二班
执教老师：伍丹
科学活动：《会跳舞的泡泡》
课程介绍：伍老师通过我们日常生活中“吹泡泡”的游戏活动导入本节科学课“会跳舞的泡泡”以探究泡泡现象为主的科学课，引导幼儿通过观察、实验、操作等方式，了解泡泡的形成原理、特性以及影响因素！
该节课程让幼儿在轻松愉快的氛围中学习科学知识，培养他们的探究欲望和实践能力，为他们的全面发展打下坚实基础！
修竹二班
执教老师：史文慧
科学活动：《有趣的溶解》
课程介绍：史老师通过故事进行导入，来引出本次课题，让孩子们通过感官来感受物体的颜色以及形状，让孩子们观察物体在水里发生了什么样的变化，知道什么是溶解，以及溶解的过程，通过亲手进行实验，培养孩子们的动手能力和观察能力。激发孩子们对科学的兴趣和好奇心，培养他们的科学探究精神。
该节课生动有趣，幼儿充满了好奇和新鲜感，幼儿的积极性也很高与老师互动也很好。
修竹三班
执教老师：赵丽娇
科学活动：《不会破的泡泡》
课程介绍：律动导入吹泡泡激发幼儿兴趣。今天老师给小朋友们带来了一个科学小实验，名字叫做《不会破的泡泡》，在做小实验之前让我们伸出小手和老师把我们的实验小精灵请出来吧！
1.教师示范实验
（1）把泡泡吹到手上泡泡会破吗？
（2）把手打湿再吹泡泡到手上泡泡会破吗？
（3）把牙签直接放到泡泡里面会怎样？
（4）把牙签弄湿再放进泡泡里面呢？
（5）把小玩具直接放进泡泡里面呢？
（6）把玩具弄湿再放进泡泡里面呢？
原理：手、牙签、玩具都被泡泡水打湿了，它们表面们的张力与泡泡相同所以泡泡不容易破，加入白糖，白糖的张力让泡泡薄薄的液体膜变得更加牢固，牢牢锁住里面的空气所以我们的玩具就可以跑到里面玩啦！
修竹三班
执教老师:侯文杰
科学活动:《大开“盐”界》
课程介绍:侯老师通过图片介绍来引起幼儿兴趣，为接下来的活动做铺垫
1、通过变魔术的方法请出四个好朋友（芬达，可乐，雪碧，白开水）引出主题，吸引小朋友的注意力。
2、示范科学小实验引发幼儿猜想，请幼儿上来协助，增加师幼互动性。
3、尝试引导幼儿盐和四个好朋友相融合会发生什么变化，有没有变化，最后教师总结。小朋友们如果我们经常喝带有气的饮料（碳酸饮料）我们的小肚子会怎么样？
4、请幼儿上台实验操作，体验实验中盐和可乐雪碧、芬达、白开水相融合后产生的变化。
5、教师进行总结，课后延伸回家和爸爸妈妈一起做一下，体验其中的乐趣。
该节活动氛围活跃，环节流畅，幼儿对科学小实验非常感兴趣，有着很高的积极性，循循善诱，充分发挥了幼儿的主动性，教学设计很好，同时还让幼儿深刻体会到饮料不能多喝，喝多影响身体对钙的吸收。
大班组
明德一班
执教老师：李晓倩
科学活动：《有趣的静电》
课程介绍：科学教育的内容应从身边取材，引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。“有趣的静电”这一活动，正是为了满足幼儿的探究兴趣和操作愿望而产生的。让孩子们认识静电现象，知道摩擦起电的原理，激发幼儿好奇心和科学探索的欲望。在日常生活中，幼儿脱衣服时听到过噼噼啪啪的声音;梳头发时头发被梳子吸起来了，创设本次活动，旨在让幼儿更进一步了解这些静电现象，知道物体摩擦后会产生静电。
明德2班
执教老师：王洋洋
科学活动：《奇妙的溶解》
课程介绍：通过《小鸭子买东西》的故事导入本次主题活动。通过讲述故事吸引幼儿的学习兴趣。让幼儿大胆的去探讨，去猜测，发展他们的探究能力。活动准备：一次性杯子，保温杯，勺子，搅拌棒，盘子，白糖，黄豆，冰糖，大米，食盐。
本节课程：通过故事探讨问题小鸭子的白糖去哪里了？带着幼儿一起走进本次的实验中……
实验一：白糖去哪里了？
把白糖放入温水中，充分搅拌后，让幼儿观察白糖有什么变化？尝尝杯子里的水有什么变化？
实验二：哪个宝宝不见了？
将黄豆、冰糖、大米分别放到有水的杯子里，充分搅拌，引导幼儿观察，哪杯水里了宝宝不见了。
实验三：哪杯水里的食盐先不见了？
两个杯子，一杯里面加入热水，一杯里面加入冷水，分别加入食盐，同时充分搅拌，引导幼儿观察哪杯水里的食盐先不见了。
课程总结：通过活动让幼儿了解什么是溶解。知道不是所有的物体放到水里面都能溶解。知道溶解的速度和水的温度有关，水温越高，溶解的速度就越快。
明德二班
执教老师：孙聪斯
科学活动：彩虹泡泡龙
课程介绍:用谜语的方式引入，幼儿在日常生活中玩过泡泡，并从中体验到了许多乐趣，从而展开彩虹泡泡龙的实验。让幼儿通过观察老师的实验过程，学习泡泡龙的制作方法，如；泡泡是怎么制作的，怎么会出现彩虹的颜色，为什么洗脸巾可以吹出泡泡，并鼓励幼儿讨论和自己动手操作，从而发现实验的原理。最后整体讲解实验过程和会出现的问题，让幼儿再次操作一次加深印象。
通过这节课，我发现在课堂互动方面还有待提高，需要更多的去引导幼儿参与讨论，鼓励他们提出和表达自己的想法，这样将有助于建立更好的学习氛围，帮助幼儿更好的理解和学习
复旦班
执教老师：彭诗迪
体育活动：《翻滚吧，宝贝！》
课程介绍：《3-6岁儿童学习与发展指南》提出幼儿在大肌肉动作方面“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”的发展目标，同时指出“平衡能力是完成各种身体动作的前提,也是实现自我保护最基本的能力”。因此，我们设计开展大班体育活动“翻滚吧,宝贝"，让幼儿自由探索翻滚的方式，体验了解侧滚翻的动作要领。
本次课程通过一首有节奏的热身操： 《运动歌》活动身体，为接下来体育活动做基础，教师介绍本节课所需器械，请小朋友们自由探索器械爬行垫的不同玩法，了解翻滚方式的多样化，接下来尝试新的玩法“侧滚翻”，幼儿尝试教师发现问题，讲解动作要领。幼儿再次练习体验技巧，并进行合作游戏巩固侧滚翻动作要领。
本节课程：
1.培养幼儿对翻滚运动的兴趣，让幼儿感受到运动的乐趣，养成良好的体育锻炼习惯，提高幼儿的运动能力和协调性。
2.通过游戏，培养幼儿的团队合作意识增强幼儿的自信心和勇气。
3.知道了侧滚翻的动作要求，能与同伴大胆尝试合作探索以直体侧滚为主的动作组合游戏。
复旦班
执教老师:申雪晴
科学活动:《玩转扑克牌》
课程介绍:新《纲要》科学领域中提出；幼儿对周围事物和现象感兴趣，有好奇心，求知欲，能运用各种感官.动手.动脑.探究 问题，对外界的事物充满了好奇心，为了满足孩子的好奇心，设计了本次活动。
本次课程以“朵拉”带我们进入扑克牌城堡为线索。由浅入深，层层递进，不断闯关挑战，幼儿从一开始在做做玩玩中探索，让扑克牌站起来的多种方法，到合作搭扑克牌高楼，充分体验探索成功的快乐。
该课程以闯关挑战的形式进行，开展的比较顺利。及时表扬鼓励，又增加了幼儿闯关的自信与乐趣。在合作搭高楼的过程中，幼儿感受到科学活动的兴趣，体验成功的喜悦。
每一节公开课结束后，教学主任积极组织教师开展评课活动。授课教师对自己教学环节的设计、课堂教学的组织及存在的问题进行认真反思。听课教师积极研讨，针对性的指出课堂上的不足和需要改进的地方，大家畅所欲言，群策群力，纷纷表达自己的想法感悟，营造了浓厚的教研氛围。
此次活动不仅给本学期新来的教师搭建了一个展示教学思想，交流教学设计和展示个人魅力及教学风格的平台，同时让新教师能够在教学中发现自身的不足，及时调整和改进教学方式，尽快的成长起来，从而提升整个教师团队的教学水平，促进未来之星幼儿园又快又好的发展！
未来之星幼儿园2024年春秋季招生火热进行中！
招生年龄：2至 6岁幼儿
报名热线：19371792932袁老师
地址：东津世纪城19中枢府旁
欢迎各位家长带小朋友来园参观咨询！
图文:各班老师
初审:袁和英
终审:赵红云