为进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实他们在课堂教学方面的基本功，我校于3月19日和3月20日举行了语文的听评课活动。
王全喜老师用一首好听的儿歌带领一年级的小朋友一起《种太阳》，自然引出“太阳让世界变得温暖又明亮”。进而引出《四个太阳》。自然流畅的过渡把孩子们不知不觉带进了课文中，不得不说对孩子的心理也是有研究的。
王老师从课文的生字、句子、段落、思维扩散等方面都给了小朋友充分地激发，一堂课下来，干货满满。
赵爱萍老师上课前先和孩子们讲解课堂纪律，时刻履行着对孩子们的养成教育。课堂上提出的问题针对性强，无论孩子们回答到哪个部分，赵老师都能顺着孩子的回答引导孩子们进入老师的“轨道”，足见其扎实的教学功底！除此之外，孩子们的课外知识拓展也非常丰富。把课堂交给孩子，却又能全程驾驭，真正让孩子成为学习的主体。通过《一匹出色的马》，让我们看到了一名出色的老师。
吴青梅老师的课堂以手语操开启，营造了轻松愉快的课堂氛围。教学过程中，注重培养学生的语言运用能力和团队合作精神，口语交际，同学们各抒己见，表达自己的观点，让孩子们体会到合作带来的成就感。通过课堂，孩子们学会了合作、学会了表达、学会了倾听、学会了尊重，真正做到了在教书中育人。
陈修锋老师带着同学们一起探秘《飞向蓝天的恐龙》，在生字讲解环节充分展示了他对文字研究的功底。也很注重孩子们的书写。除此之外，能引导孩子们对文章主要内容进行总结，无形中培养了孩子的阅读理解和总结的能力。
任淑静老师以成语激趣引出《马诗》，通过视频让学生更直观地了解诗人当时的写作背景及生活情境。引导学生用自学古诗的方法。激发学生结合注释及自己的理解，去读、去品、去悟。让学生在真正理解的基础上，具备了一种自学的能力。
教而不研则浅。听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课老师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量献策。
教师之间相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平。我们相信，只有不断砥砺前行，教师才能更好的引导学生，激发他们的学习热情，愿每位教师都能成为学生成长路上的明灯，为他们的未来点燃希望！没有最好，只有更好。我们一直在成长的路上。
听评课的尾声，李魁杰校长对今后的教学工作提出宝贵建议：
1、做“导演”型教师，让每一位学生积极参与。
2、明确目标并呈现在课堂中。
3、课堂结构完整，教学一定要有收尾总结。
