韶光开令序，众智研所成，我们再一次以语文的名义而聚，以共同的追求出发。为进一步推进赤峰二中国际实验学校教育集团校教学教研工作，引领教师专业成长，提高教师的教育教学水平，增强教师之间的交流与学习，3月19日，赤峰二中国际实验学校及和美分校（初中部）、赤峰市蒙古族中学联合开展了“共享·共学·共创“语文教研活动。活动旨在进一步推动教师深入学习”大单元大观念”教学的相关理论。
依标扣本 展示成果
在教研会中，各年级组分别派出两名代表分享组内下册课本思维导图的绘制与任意一单元的大单元教学设计。全面且清晰的导图向大家展现了教材的内在逻辑，细致且形象的解说向大家呈现了组内交流研讨的成果。组内大单元教学设计依据《义务教育语文课程标准》提炼这一单元的核心任务，设计新颖贴切的子任务，使得语文学习真正发生在学生的生活之中。
分享经验 共识共研
赤峰二中国际实验学校语文学科主任王晓燕老师从大单元课程设计出发向我们解读了如何进行单元整体设计与子任务设计。同时进一步出示实例向我们介绍如何确定单元主题、如何提取核心概念并设计探究问题。为了使每一位老师都能够切实地参与大单元教学实践，教研组以年级为单位成立实操小组，分领一个单元的大单元教学设计任务，实施实操小组内部随时随地多形式的研讨，教研组集中分享成果，质疑讨论的方式，让大单元教学在每一位老师的教学中落地生根。
总结提炼 指引示范
赤峰市教研员张晓丽老师针对老师们对于大单元教学的疑难点进行了点拨，张老师以教学实例向我们展示大概念的内涵、提取原则以及表述示例。张老师的指导使得大家对于大单元教学的设计与实施更加清晰明了，也让大家更有信心做好接下来的实操任务。
在集体教研中激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作，还使教师个体和年级组集体得以快速、有效的生成和发展!在今后的工作中，我们将继续努力、团结一致，让教研活动更加扎实有效，让各项工作也都能更上一层楼!
